好书为伴宁静致远—记小学数学四组好书分享会

临颍县樱桃郭教育集团

叶圣陶先生有诗云：天地阅览室，万物皆书卷。作为一名教师，我们应该博览群书、读自然万物、感社会人情。努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。读书让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书能够使我们少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。10月19日下午樱桃郭教育集团小学数学四组教师举行了读书分享会，老师们激情分享，共沐书香。 　　首先由我们的吴校长跟我们分享她对读书意义的感悟：她说：关于读书的意义，每个人都有自己的理解与感悟，见仁见智，我在这里谈一下我的感悟，我认为书里面有故事，有意义，有乾坤，有格局，有境界。他能使我健康快乐有意义的或者，她能让我俯仰天地，傲世苍穹，从大处着眼，小处落脚，从大环境多角度，具体视点来理解，审视自己这个小人物，也能从小东西，小事物去领略，指摘宇宙人生的大道理。 　　《老人与海》不仅具有诗意的文字，更有对于生命及生存的深刻思考。这部作品中深沉的情感，极具描写力，主人公面对困难时展现出勇气和毅力，立地成为一个贤者，让人佩服不已。它也提出了一种崇尚自然不断发展的老人心态与哲学，教给人们如何面对生活中多变的挑战和现实。这就是师晓哲老师给我们分享的《老人与海》的感悟。 　　桂晓静老师读了《做温暖的教育者》一书，给我们分享到：这是一本难得的好书，书中收集了作者从教30多年对为师、做人、教育感悟的153篇随笔，内容丰富，论及了教育的方方面面，而贯穿其中的，则是作者从生活中采撷教育智慧、在教育中追求人生的姿态，正是这种姿态形成了作者独特的教育观、教师观、教学观；举例生动形象，比喻独到精确，提出了许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱实地反映了作者的人生阅历和教育思想。 　　张燕华老师分享给我们《假如给我三天光明》，她说如果我们能像海伦凯勒一样，用微笑去面对困难，用双手拥抱这个世界，用心灵去感受生活中的美好，每时每刻尽量吸收着知识，不断的吸收着知识，每天都是充实自己的心灵，还有，抱着友善、热情的态度去对待他人，那么我们的人生应该是多么幸福呀，应该是多么美好啊！ 　　人只要活着就有希望，活着就是一种胜利，没有比活着更好的事，也没有比活着更难的事。郭卫敏老师分享的余华《活着》让我们感受到了活着的真正意义：应该正视生命的有限和脆弱，立足现实，当面对磨难时，不怨天尤人，勇敢地面对，活在当下，就是幸福！ 　　读《平凡的世界》，感悟到"苦难是人生的垫脚石。"人生一世不可能每时都顺遂畅达，面对苦难有人退缩，有人挺身站起。冷雨、雪花，恶劣的环境；黑馍、菜汤，贫乏的物质。但一切都不能摧毁那颗自卑敏感而又坚强向上的心。旷野无垠，他带着一本书孜孜不倦；内心饥饿，他用知识充当生命的食粮。抓起苦难垫在脚底，让生命-览众山小。对啊，有了书本的陪伴，我们真的无坚不摧。这就是吕素亚老师分享给我们的《平凡的世界》的感悟。 　　张雪芳老师分享给我们的《爱的教育》是一本很好的书，它主要表达的是老师和父母用爱心来教育学生。这本书中每个故事都以“爱”为主题，而且能从这些故事中感受到一些“爱”的教育。这本书中不仅有这些，还有许多感人的故事等着我们去发现。 　　翟小鹏老师分享的《教育从爱开始》这本书给我留下了深刻的印象。书中通过一个真实教育的小故事，向我们传递着教育的心得、理念和艺术。我认同书中所表达的观点:教育需要爱和关怀。教师爱自己的学生是一种天性，同时也是一门需要不断学习的艺术。通过阅读这本书，我深刻体会到爱是教育的关键，爱可以给予学生力量、温心灵，爱也可以成为学生成长过程中错误行为的纠正和思想教育的帮助。 　　李广伟老师带领我们走进《泰戈尔诗集》，读泰戈尔诗歌，感悟到他的诗歌之绚烂光环笼罩了诗坛。他感慨"我们把世界看错，却说它欺骗了我们”。他希望"生如夏花之绚烂，死如秋日之静美。" 他深思天空的疑问，大海的沉默。他说，世界上最遥远的距离是鱼和飞鸟的距离，个翱翔于天空，-个却永潜海底。或深奥或婉约，他的诗总给我们强烈的心灵震撼，每读一次都是一次心灵的洗礼。 　　《正面管教》这本书告诉我们它是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自控制的基础上，培养孩子的各项能力。孩子只有在和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的.社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩。这是冀青青老师分享给我们的感悟。 　　《教师，富"人"富"心"》是严育洪《这样教书不累人》中的一节，读完后我觉得，每个人要想有所改变，最关键的是要改变自己的思想、观念。教育的先进性在于教师是否拥有先进的知识学问和业务水平，但也不全在于此，关键在于教师是否真正拥有这样先的"心"--心宽似海、心静如月、心坚如钢，如此，教育才能心想事成，尚丽娜老师分享到。 　　王晓春老师的《做一个专业的班主任》写的太好了。这本书没有空话、大话、套话、废话，把班主任工作真正作为一个教育专业，进行学术研究，追求其理念，探索其规律，构建起体系，寻找其方法，从而使更多的班主任从“知之”走向“好之”和“乐之”。读后我的心灵受到极大的震撼。我是喜欢做班主任的，可是有时也会厌倦。正如王老师所说的那样，班主任这项工作是让人欢喜让人烦。作为-个班主任，埋怨是没有用的，除了呼吁体制改革之外，重点还重是放在提高自身素质上。提高自身素质，发挥自己的主观能动性。 　　书籍如灯塔，指明我们前进的道路。李钊老师分享到：《昆虫记》让我了解了昆虫，更让我了解了生命；《昆虫记》虽然看起来平平淡淡，但却蕴含了作者对生命的无比尊重，对大自然的无限向往。它更让我明白“纸上来终觉浅，绝知此事要躬行”人生真谛！ 　　贺珍珍老师分享：《鲁滨逊漂流记》这本书让我大开了视野，也让我的心灵受到了激烈的震慑。只需咱们像鲁滨逊相同，在窘境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精力，在绝地中求生计的信仰，有什么事情咱们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊遭受的更糟呢？ 　　教师读书交流会的举行，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，老师们开阔了视野, 增长了见识, 启迪了智慧, 懂得了生活，学会了工作。让读书成为一种习惯，成为日常生活不可或缺的一部分。让老师们共享读书的快乐，使大家在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。通过读书交流会，充分调动教师读书的积极性和能动性，在全体教师中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围，进一步提高我校教师的综合素质，促进教师的专业成长。