<p class="ql-block"> 金秋送爽，不骄不躁------大周镇中心小学体音美副科汇报课拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 张雨莎老师一年级的音乐课《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，以亲切的询问名字的方式、自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。</p> <p class="ql-block"> 汤昭君老师的四年级美术课《色彩的冷与暖》在美术课堂上，</p><p class="ql-block"> 1.首先引导学生观察色卡，发现冷暖之分。这一环节为下一步联系生活实际，做了铺垫。</p><p class="ql-block"> 2.接着，引导学生欣赏、回顾、自主发现生活中的冷和暖的经历，拓展表现范围，体现“艺术源于生活”的理念。</p><p class="ql-block"> 3.最后，在课堂中能渗透每个人色彩的感觉是不同的，让学生能够理解别人的作品，发挥自己的感受力，避免千篇一律，寻求个性发展。</p> <p class="ql-block"> 赵金玲老师这节课以游戏教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法，调动了全体学生的积极性，全体学生的共同参与，也避免了少数学生厌学当观众的现象，利用团队的力量创造良好教学环境，加强学生与学生之间的合作学习能力。</p> <p class="ql-block"> 路通老师的五年级体育课《足球基本功》上的非常精彩，首先是教师做传球的标准示范动作，分别展示了脚内侧也就是脚弓传球和脚外侧也就是脚背传球，不论哪种传球都需要降低身体的重心，站稳立足脚，吃准触球部位，才能将球传的又稳又准，紧接着是停球基本功，同样需要脚弓接球，脚腕不能绷的太紧，需要放松脚腕，才能将球卸力停稳。最后是同学们的自由练习，两两结对合作进行传球停球练习。</p> <p class="ql-block"> 《茉莉花》是一首流行于全国的人们喜听爱唱的民间小调是我国民歌中最艳丽的一朵奇葩。它以其委婉流畅、细腻优美而深入人心，不仅成为江南民歌的代表，而且早已走出国门，深受外国人喜爱，因而成为中华民族音乐文化的代表之一。从学情上看，学生对《茉莉花》已相当熟悉，为了使《茉莉花》散发新的活力和魅力，本课赵珊老师不单单停留在这一首歌的教学上，而是以“茉莉花”为主题，增加了河北民歌《茉莉花》，东北民歌《茉莉花》以及歌剧《图兰朵》中的《茉莉花》等内容。通过欣赏这些艺术作品，加深学生对《茉莉花》及民歌特点的认识，从中感受美、发现美、创造美。</p> <p class="ql-block"> 朱艳彩老师执教的是写字课《八字旁》。这节课从整体上看，教学思路清晰，目标明确，教学中能基本突出学生的主体地位，注重培养学生分析研究的学习能力。教师从开始观察基本笔画入手，激发学生书法兴趣，再到认真范写，再到学生的自评，互评，扎扎实实，教师写，学生练，“写”的概念落得很实，有效地开展了写字教学。</p> <p class="ql-block"> 邢智勇老师讲解的是二年级科学《天气的影响》，通过这一节课的学习，学生们明白了天气变化会对动植物和人类活动产生各种各样的影响。在这节课中，教师发挥学生的自主性，让学生在活动中，把感受到的和观察到的，用自己的话归纳出来。激发了学生的参与兴趣，取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block">编辑:赵金玲</p><p class="ql-block">审核:陈超杰</p>