金三角上小浦东 江海门户新教育一一睢宁新教育团队海门行

淡泊宁静

海门一一坐落在江苏省东南部，紧邻长江和黄海。这个小城以其丰富的水资源而闻名，并因距离上海仅60公里而被称为“北上海”、“小浦东”。

海门一一是枕着水声入眠的城市，黄海、长江、通吕运河、通启运河、海门河、官公河，“江海门户通天下”不是浪得虚名。

南通海门，一座独特的城。教育之乡、建筑之乡、纺织之乡……不仅有江风海浪的灵动之韵，更有江海文化的厚重之美。在近代巨变的汹涌潮流中，张謇先生以一人之力将近代文明引入通海地区，把富民强国的理想注入江北城乡，使一个本来偏僻无名的小城——南通海门，成为遐迩闻名的近代文明灯塔。

十月海门，桂香沁脾，层林尽染。著名教育家朱永新先生倡导的新教育实验在这片土地上生根发芽，散发着光和热。

海门能仁小学特有的"能仁"文化——能行快，仁行远。能，是有知识、有能力；仁，是指有仁爱之心。“能行快 ，仁行远”，即一个有能力的人固然可以跑得很快，但一个既有能力又有仁心、有担当、有合作精神的人才能跑得更远。“能仁”涵盖了学校百年发展的历史，又揭示出新时代学校文化发展的特质与内涵。

一行八人听了黄琴老师执教的晨诵《爱读书的树叶》。

沈倩男老师执教的三年级英语《Unit4Myfamily》

朱丹丹老师执教的二年级绘本阅读《蚂蚁和西瓜》

范瑛老师执教的四年级数学《认识三角形》

吴丽娇老师执教的三年级道法《安全记心上》

能仁小学构建了“大智慧”课堂，以儿童为中心，通过构建智慧共生的文化，营造智慧生长的环境，确立从知到智的支点，创造智慧延展的时空，四个行动策略来达成育人目标。

因为课堂的改革需要每一位教师的参与，所以学校把落脚点放在每一节常态课，只有常态课改变了，课堂革命才真实发生。

学校建立了两种不同的校本课堂研训机制，以推动课堂的革命。第一，一课多磨，定点深究。学校强势推进“每周一研”以备课组为单位，围绕一主题一课题完成“五步研课法”。第二，全员参与，立足常态。为了引导教师聚焦学科核心素养，加快学生学习方式的转变，通过“校长引领、骨干示范、年级推进、人人过关”四级研究方式来撬动课堂变革，改变每一个教师的每一节常态课。

几节课充分体现了大智慧课堂的“三性、五会、五善”（三性：课堂是愉悦的、自主的、深刻的。五会：针对学生，会提问、会思考、会合作、会展示、会倾听。五善：针对教师，善观察、善点拨、善生发、善评价、善反思）的教学方式。

表演唱《闪闪小红星》

红色情景剧《追忆声声"曼"》

陈菊老师的主题报告《做一粒新教育的种子》

陈老师从自己与新教育的美丽邂逅娓娓说起。从建设班级文化，引领精神成长；晨诵午读暮省，润泽儿童生活两部分，以具体案例进行讲述。

每个孩子，每一个生命，都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，如果说教育是唤醒，那么，新教育能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。

施静老师的完美教室叙事《且歌且行且成长》

每一个孩子都是一个生命的奇迹，在他们长长的生命旅途中，有一座神奇的“宫殿”丰盈着他们的旅途，那就是教室。

施老师带着她"彩虹鱼"班的孩子们，在穿越课程与岁月，朝向有德行、有情感、有知识、有个性、能审美。在各方面训练有素又和谐发展的生命，一天天地丰盈着、成长着。她的教室，应该是一间完美教室，是师生温暖的家。

几天的学习，让我们的内心受到感染，受到触动，受到震撼。新教育实验擦亮了内心的朦胧，点燃了心中教育的热情。静静聆听新教育的声音，接受着新教育理念的洗礼，让新教育的种子在心间努力地汲取营养，努力地茁壮生长！