<p> 为推进学校校本教研工作，聚焦学生核心素养，突破课堂教学难点，提高教师的教育教学能力，进一步落实学校“精讲精练”课堂教学理念，以数学教学小课题研讨为切入点，针对学生计算能力相对薄弱的问题，10月18日晚，梁原中心小学组织开展了校本教研“三课两会一带”活动暨系列教研活动，活动以数学教研组为主进行开展。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活动一 “三个课堂”之“专递课堂”示范观摩课学习及交流研讨</b></p> <p> 数学教研组分三个学段进行了“专递课堂”示范观摩课学习。三节“专递课堂”示范观摩课，由教导处遴选于于国家中小学智慧教育平台教学资源“部优”课例，很有借鉴学习意义。</p><p> 一二年级学段，数学科任教师观摩学习了《6的乘法口诀》；三四年级学段，数学科任教师观摩学习了《多位数乘一位数笔算》，五六年级学段，数学科任教师观摩学习了《一个数除以小数》。观摩听课过程中，每位老师都全神贯注，深怕错过每一个细节，优秀的课例，精彩的讲解，使听课的每位教师无不深深被折服。接着，全体数学教师分别就自己观摩学习的“部优”课例，畅谈了自己的所学、所思、所悟。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活动二 校本教研“三课两会一带”活动之“如何提高学生的数学计算能力”交流研讨会</b></p> <p> “专递课堂”示范观摩课学习及交流研讨结束后，全体数学教师以先前观摩学习的“部优”课例为切入点，结合自己的日常数学，就“如何提高学生的数学计算能力”这个小课题，积极畅谈了自己的做法与见解，从常见问题分析、错题案例梳理、原因寻找和解决策略等方面进行了积极的讨论和分享，从运算顺序的理解、习惯的养成、书写的规范、估算口算、错题的归纳、不同年级训练的方法等方面进行了热烈的交流。交流研讨中，大家一致认为，数学教学中计算能力的提高是重中之重，在今后的教学中将总结经验、狠抓细节、强化训练。</p> <p> 最后，学校主要负责人对本次教研活动进行了总结，对今后的数学教学工作提出了希望和要求，一要不断总结经验，归纳方法；二要积极主动学习，在学中思考，在思考中学；三要强化计算训练，夯实计算基础。</p><p> 本次校本教研活动，是梁原中心小学校本教研“三课两会一带”活动内容的一部分，旨在结合校情、教情和学情，充分挖掘优质网络课程资源，通过小课题、微课例，开展小教研、实教研，不断提升科任教师的学科素养。（赵玉惠 报道）</p>