追光而遇，沐光而行——九江市幼儿园教师省外研修访学培训班第四天

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“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。为进一步加强九江市学前教育师资队伍建设，拓宽教师视野，提升教育教学能力，创新教育教学理念，推进学前教师队伍内涵式发展，积极打造公平、优质、全面融合的新样态九江教育，九江市教育局组织市直4所幼儿园前往江苏省常州市开展为期一周的教师省外研修访学培训班活动。 　　10月19日是培训的第四天，学员们通过实地跟岗、听取汇报、观摩分享、互动交流等方式，逐步走向自我提升的新境界。我们先后来到了常州市新北区罗溪镇中心幼儿园和三井街道中心幼儿园，两所幼儿园都是课程游戏化项目园，江苏省优质幼儿园。 共赴一场秋韵之约罗溪镇中心幼儿园观一场魅力游戏 　　上午，老师们来到罗溪镇中心幼儿园开启半日沉浸式体验学习之旅。在园所教师的带领下，大家走进班级，观摩该园开放自主、富有特色的区域活动。老师们仔细倾听、用心观察，从区域材料的投放、环境创设、幼儿游戏的关键经验、教师的有效支持等方面进行了有针对性的观摩和记录，切身感受到罗溪幼儿园儿童本位、课程游戏化的教育理念。 观摩大班科学活动 　　在大班科学活动中，贡老师借助绘本故事《摇摇晃晃的桥》中几个反转惊险的情节内容引导幼儿观察，感知平衡现象。活动中让孩子通过移动狐狸的位置，多次操作、探究，如何使桥变得平衡。最后分享梳理关于平衡的经验，让幼儿得到了经验的发展和提升。 玩转篮球邂逅精彩 　　生活即教育，教育即生活。王珂老师将园所特色课程——玩转篮球作经验分享。以篮球课程项目组为切入点，从项目计划、观察幼儿、师幼互动等方面引领老师们思考篮球特色课程实践探索的有效路径，真正做幼儿学习的支持者、引导者。 探一场趣味混龄 　　罗溪镇中心幼儿园本着“爱、冒险、投入、喜悦、反思”的游戏理念，打破班级和年龄界限，让幼儿选择自己感兴趣的方式，自主地参与户外活动。园所户外环境精致、美观、儿童化，从课程出发，因地制宜，打造“生态+野趣”、“创新+情境”、“休闲+挑战”的户外运动和游戏空间，让游戏回归本真，富有生机、开放、多元、童趣。 享一场思维碰撞 　　每一次观摩都是幼教同行之间的心灵碰撞。在上午的观摩结束后，老师们结合半日学习体验的所见所想所感，积极交流、各抒己见，提炼梳理出“真”游戏中的“真”问题，引发现场激烈的思维碰撞。曹琪老师围绕“观察中行与思”向老师们进行经验交流。陈园长就户外自主活动的主题计划和区域游戏后的高质量分享进行答疑解惑，再次强调了观察在幼儿游戏中的价值。 对话专家蓄力赋能 　　常州市高新区学前教育教研员徐志国老师从如何有效观察、游戏后的分享交流、班级周计划改造等三大方面，进行了深入浅出、极具实操性的讲解。他指出，在区域游戏后教师要为儿童搭建自由说、对话说、计划说的平台，赋予儿童更多自我表达、回顾游戏、总结提升的机会，以周计划的变革撬动对班本课程的思考，支持幼儿获取更高层次的关键经验。 三井街道中心幼儿园寻课程资源建园本课程 　　周萍园长对《寻课程资源，建园本课程》为题与我们进行经验分享，从“盘资源，了解家底”“审资源，预设可能”“用资源，课程推进＂三方面切入。进一步丰富、完善幼儿园教育体系，让我们感受到课程中散发的魅力。 区域游戏之变革 　卞慧副园长为大家送来了一份精彩、实用的大餐——《区域游戏变革》讲座。卞园长首先分享了教师在各类专业书籍中学习到的关于区域环境设计的策略运用等经验，其次通过幼儿现场游戏的照片和视频，结合环创中的各类对应指标，介绍了三井街道中心幼儿园班级区域的变革路径。 区域游戏 　　随后，老师们带着目标深入班级游戏现场，观摩了各班幼儿的区域与户外游戏，过程中我园教师有效利用现有空间、提供丰富的游戏操作材料、一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域环境给我们留下了深刻的印象。 户外混龄活动 　　在操场上，幼儿自主选择材料，进行拼搭、结合，玩出了新花样，如轮胎、木梯、滑坡等；通过自主选择玩伴，大场地的开放，让中大班的孩子更能进行跨年龄段的混龄游戏；幼儿能够充分利用空间，自由自主的进行体育锻炼、游戏，让孩子在游戏活动中，健康快乐成长！ 记一场心灵之旅 　　观摩交流结束后，大家在笔记本上留下了满满的收获和体会。 　　每一次相遇，都是最美的开始；每一次交流，都凝聚了前行的力量；深学笃行，不断探索，我们一直在路上……他山之石可以攻玉，学名园之长，借他人之力，且思且行。