陵水县中山小学学习家庭教育《半月一讲》第93讲活动简讯

邓丕珉

海南省线上家庭教育《半月一讲》第9 3如期上线。本讲课程由海南省关工委常务副主任、家教团团长李幼伍主讲，主题为：关注隔代教育，助力孩子成长。我校积极组织家长收看、学习，并积极收集家长撰写的心得体会。 讲座概要 　　什么是家庭教育？ 2022年1月1日我们国家颁布实施的《家庭教育促进法》里对家庭教育给出了精准的定义，家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。这个定义中的其他监护人包括抚养未成年人的祖辈。在这部法律中同时也规定了家长是教育孩子第一责任人。习近平总书记也指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”（2018年9月10日在全国教育大会上的讲话） 家长观看心得 第93讲《关注隔代教育，助力孩子成长》观看心得体会六（8）班唐士杰妈妈 在观看了第93讲《关注隔代教育，助力孩子成长》这个视频后，我对隔代教育有了更深入的理解。视频中详细讨论了隔代教育的问题，让我反思了自己的思想和行为，也让我对孩子的教育和成长有了新的认识。 首先，视频让我认识到了隔代教育在当今社会中的普遍性。随着社会节奏的加快，许多父母因为工作繁忙而无法亲自照顾孩子，因此，隔代教育就成了一种常见的现象。然而，正如视频中所强调的，由于两代人的教育观念和方法有所不同，因此，隔代教育也带来了许多挑战和问题。 在视频中，我了解到了隔代教育的优点和缺点。优点方面，由于老一辈人有着更多的生活经验和教育经验，他们可以在孩子的生活习惯、道德品质、学习能力等方面给予更多的指导和帮助。同时，由于他们对孩子的疼爱和关注，也可以促进孩子的心理健康和情感发展。但是，缺点也是显而易见的，比如观念差异、过分溺爱、沟通障碍等。 观看视频的过程中，我深刻感受到了家庭教育的重要性和复杂性。作为家长需要不断地学习和反思，以更好地教育和引导孩子。在隔代教育中，我们需要处理好与老一辈人的关系，尽可能地统一教育观念和方法，同时也要注重与孩子的沟通和互动，给予他们更多的关爱和理解。 总之，隔代教育是一种挑战和机遇并存的现象。我们应该认真对待这个问题，充分发挥老一辈人和孩子们的优势和潜力，共同促进孩子的健康成长和发展。同时，我们也需要社会各界加大对家庭教育方面的关注和支持力度，为孩子的成长提供更加全面和科学的保障。在这个充满挑战和机遇的时代，我们有责任将隔代教育转化为推动孩子们全面发展的动力。为此，我们可适当采取一些有效的措施，努力为孩子的成长营造一个更加良好的环境。一是我们应尊重老一辈人的经验和智慧，并给予他们充分的关注和尊重。在家庭教育中，他们拥有丰富的实践经验和人生阅历，能够为孩子们提供宝贵的指导和帮助。 二是我们应该鼓励老一辈人积极参与孩子的教育过程，分享他们的经验和知识，为孩子的成长提供积极的支持。 三是我们应重视孩子们的潜能开发和个性发展。隔代教育为孩子们提供了全新的认知和体验机会，能够激发他们的创造力和想象力。并关注孩子们的兴趣和特长，为他们提供个性化的教育方案，使他们在各自领域能够得到充分的培养和发展。 最后，我们应加强家庭教育的指导和支持。家庭教育是一个持续的过程，需要我们提供更加全面和科学的保障。我们应该关注家庭教育的理念和方法，为家长提供指导和支持，帮助他们更好地应对教育过程中的挑战和困难。 关注隔代教育，助力孩子成长心得林敬曦妈妈 在我们的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。而在这个家庭中，隔代教育的现象也越来越普遍。隔代教育，即由祖父母或外祖父母承担起教育孙辈的责任。那么，如何关注隔代教育，助力孩子成长呢？ 首先，我们要认识到隔代教育的优点。祖辈们拥有丰富的生活经验和教育经验，他们更加耐心、细心，能够给予孩子更多的关爱。同时，隔代教育还能够增进孩子与长辈之间的感情，让孩子更加懂得尊敬和孝顺。 然而，隔代教育也存在一些问题。由于时代背景和教育观念的差异，祖辈们可能会过于溺爱孩子，导致孩子性格变得任性、自私。另外，祖辈们可能难以跟上新时代的教育理念和方法，这会对孩子的全面发展造成一定的影响。 因此，在关注隔代教育的过程中，我们需要采取一些措施来助力孩子成长。首先，家长要与祖辈们进行充分的沟通，达成教育观念的一致，确保家庭教育方向的一致性和连贯性。其次，家长要时刻关注孩子的成长，及时发现问题，并给予正确的引导。同时，家长还可以利用自己的闲暇时间，陪伴孩子参加各类活动，增进亲子关系，让孩子在愉快的氛围中成长。 此外，我们还要重视孩子的素质教育。在学业之余，要让孩子参加各类兴趣班，培养孩子的兴趣爱好，提高孩子的综合素质。这样，孩子在将来的社会中才能更好地立足。 总之，关注隔代教育，助力孩子成长，是每个家庭的重要任务。只有充分发挥家庭教育的优势，才能让孩子在健康的环境中茁壮成长，为我国的未来发展培养出更多优秀的人才。 《隔代教育》学习心得体会中山小学六（8）班陈泓琏妈妈 人们习惯把祖孙之间的亲密关系称为“隔代亲”。老年人格外疼爱孩子，对隔辈的孙儿女容易溺爱和迁就。容易使孩子形成以自我为中心、自私、任性的不良个性。老人们认为孩子父母不在身边很可怜，舍不得教育，同时老人心理上更会有所顾忌--万一有差错闪失，对不起儿女，怕儿女责怪。于是，老人事事依着孩子，处处保护孩子，把孩子放在家中的核心位置。孩子犯了错误不及时纠正，还常常满足孩子不合理的欲望。在吃的方面，给孩子做“专利菜”，让孩子享受餐桌的特殊待遇;包办孩子生活上的所有事情，代替孩子穿衣，代替孩子整理玩具，用喂的方式代替孩子自己吃饭，甚至担心孩子摔跤，不辞辛苦抱着孩子上下楼梯… 老人的种种爱的行为，常常会造成孩子四肢动作发展缓慢，生活能力差，处处依赖家长，事事以我为中心，全家人都要为他服务，一旦遇到困难或要求得不到满足时，他就会生气、大发脾气，到后来就是管不住。老人的过分保护，不仅扼杀了孩子的生活能力和自信心，还使孩子变得极为自私，胆小娇气，弱不禁风，不能与其他小孩子和睦相处。 容易导致孩子视野狭小，缺乏活力，心理老化。多数老年人由于年岁大了，喜欢安静，不爱运动，也不爱外出活动。孩子与祖父母朝夕相处，长期囿于老人的生活空间和氛围中，耳濡目染模仿的都是老年人的言行，张口闭口说的是老人腔调的话，容易失去天真幼稚的本性。另外，外出活动少，一方面运动量小，身体缺乏锻炼，会造成体质柔弱多病;另一方面关在家里见识少，接触新鲜事物也少，可能导致孩子视野狭小，缺少活力，不敢面对生人、不会自己处理事务。严重的还会造成孩子心胸狭隘、固执、退缩、心理老年化。 扬长避短是良方，现实生活中，隔代教育也不是一无是处。祖辈家长有爱心，对孙辈十分喜欢，他们有充裕的时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的叙述;祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，知道的要比孩子的父母多得多;祖辈家长在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，他们认为孩子应在愉快、宽松的环境下学习与生活，不必强求一定要这样那样。事实证明，许多由祖辈带大的孩子，在生活照料和安全保障方面要强于其它孩子。 然而，祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点。因此，隔代教育对幼儿的个性发展难免会有一些负面影响。关键是如何擅用其长，以避其短。 首先是不要过度溺爱，对孩子也要讲原则，不能事事都依着孩子，另一方面是管理孩子的标准要一致，不要一个在教育一个在护短，否则会导致孩子难管，甚至不服管教。再者就是照顾孩子生活只是爱的一个方面，更重要的是帮孩子养成生活、学习、卫生等方面的好习惯，最后是能接受好的建议和意见，不要认为老师或者其他人指出孩子的不足是为了给你难堪，只是希望家园结合，能改掉坏毛病和不足，从而养成好习惯。 家庭教育专家李洪曾说,隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性开展有着极大的影响，只有清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，才能使孩子现有的家庭教育状况得以改良，使我们的孩子快乐、健康地成长。他建议年轻的父母，不管多么忙，都要抽点时间与孩子在一起，不要完全把对孩子的教育权、抚养权交给老人，这是对孩子不负责任的做法。