教与研齐并进共普育人篇章

阳西县沙扒镇书村第一小学—陈锦珍

——记阳江市中小学卓越教师培养对象赴成都跟岗学习（第三天） 数学 长度是空间范围的一种度量，具有抽象性。在数学中，长度是指物体或空间维度在某个方向上的测量值，可以用尺、米等单位来表示。张梦影老师在讲授《课桌有多长》时以小学具测量实物，帮助二年级学生逐步建立厘米的单位概念，使得原本抽象的知识变得容易理解。学生通过摸一摸，寻找和摆放具体实物，建构空间概念的数学思维。 语文 “润德于心，达育于行”的育人策略在柳宁老师的《语文园地》课堂中充分体现出来。她将教学内容与人文道德结合起来，“润德”；她注重互动和启发学生思考，灵活运用各种教学方法，“育行”。她这节课让听课的学员感受到“润达教育”的魅力。 张竟枢老师以五年级上册“快乐读书吧”为契机，将学生思维引向深处，让学生体验整本书课外阅读的乐趣，提升学生的语文核心素养，为学员老师开展读书学习活动做了很好的示范引领。 英语 李伦老师知性优雅的特征，令课堂严谨有序。她以问题为引向，在subject、appearance和strength三个方面帮助学生提取文本信息，并借助思维可视化图进行辅助。她通过由读到写的阶梯式教学过程，让五年级学生逐步深入理解，在课堂中轻松掌握所学内容，获得真正的学习收获。学位们被李老师的课堂风采所吸引，全神贯注、陶醉其中。 综合 “艺润心录，体达人生”的价值追求在孔维明、马美、黄坤龙这三位老师的口琴、美术和体育课堂上体现出来。孔老师注重学生实践，鼓励创新，鼓励学生能以一只口琴奏出雅致人生。 马老师精彩的演示为一年级学生的想象力增添了翅膀，使得“让我的飞机上蓝天”成为可能。 黄老师依据一年级学生特点，从站姿1分钟到不同方向的转法，在跳绳练习中，时刻加强队列队形的练习。他安排原地双脚跳，到单脚跳，再到用跳绳做辅助练习，由简到繁，逐步掌握动作要领，实现”一根跳绳跳出健康体魄“的口号。 “我喜欢科学课，因为可以做实验”“我喜欢科学课，因为不用写作业”“我喜欢有实验的科学课，不喜欢看老师做实验”学生的话中表明有实践的探究才是学生喜欢的科学课。因此，刘晓燕老师让学生动手组装人体呼吸装置，探究人体的呼吸过程。 线上教研 在成都市高新区线上教研活动中，我们学习了借助腾讯会议平台进行大区教研活动的新教研形式。今天活动的主题是＂基于核心素养的单元整体解读－－以小学数学图形与几何领域为例＂，成都高新区有8所小学的代表汇报了各自的专题研究成果，他们分别从建构课程图谱、各册教材图形与几何具体知识、各单元教学与核心素养目标、教学关键与主要教学活动设计、评价样例研制等方面进行阐述，这要求各校学科组以大单元的视觉按照一定的维度对某一领域展开深入的探讨、交流和总结，让研、教、评、议一体化。