<p class="ql-block" style="text-align: center;">成长，需要平台；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">勤奋，方才收获；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">精彩，源于用心；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不足，进步之契机；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">磨砺中成长，研讨中提升！</p> 聚焦问题 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“在科学、合理地安排幼儿一日生活时，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”但是，对照《纲要》和《指南》回看我们的一日生活管理，会发现许多时候还是存在消极等待的现象。</p><p class="ql-block"> 如何才能合理解决这个问题呢？2023年10月，我园教研主任谭老师分别带领教研一组和教研二组开展了一场关于《如何避免一日生活环节中幼儿的“无效等待”》教研活动。</p> 案例呈现 <p class="ql-block"> 谭主任通过三个案例引起共鸣，老师们纷纷针对所带班级存在的一些等待现象展开讨论。</p> 分组研讨 <p class="ql-block"> 分组对“幼儿等待现象”进行分类，并展开研讨及分享。</p> 解决策略 <p class="ql-block"> 谭主任总结了产生消极等待现象的原因，最后给老师们布置了一个任务，观察记录所在班级存在的消极等待现象，并进行整改及反馈。</p> <p class="ql-block"> 相信经过本次的教研活动，老师们立足本位，重视幼儿一日生活中的各个环节，认真思考，合理安排，积极对待，一定会减少和避免幼儿园一日活动中许多不必要的消极等待现象。</p>