<p class="ql-block"> 秋风送爽，金桂飘香。为了不断提高杜旗堡小学教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，我校一如往常地开展了语文教研活动。10月18日上午，教导主任潘东沫老师给我们带来了一堂扎实实用的教研课——《精卫填海》。</p> <p class="ql-block"> 课伊始，潘老师出示图片让学生猜神话故事引入单元主题，并简单介绍《山海经》，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 神奇的故事带领四（1）班的孩子们，走进了课文《精卫填海》。接着学生提出问题：1.精卫是谁？2.精卫为什么要填海？3.精卫怎样填海？学生带着问题进入了本节课的学习。</p> <p class="ql-block"> 本单元的人文主题是读“神话”故事，学习人物优秀品质，感受神话永久的魅力。在了解故事的起因、经过、结果中，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。</p><p class="ql-block"> 对于神话，尤其是文言文形式的神话，学生认识有限。潘老师的这堂课，让学生从《山海经》了解了中华传统文化的博大精深。</p> <p class="ql-block"> “炎帝之少女，名曰女娃……”孩子们在不断地朗读中，感受到文言文的节奏之美，文字之美。通过听老师范读、指名读、按停顿节奏读等多种形式，以读促悟，指导学生读出人物形象。</p> <p class="ql-block"> 在认读生字的基础上，关注了学生生字的书写指导，讲解细致入微。例如“衔”横画较多，引导学生写出它的高低错落之美等。</p> <p class="ql-block"> 利用课文注释，抓住关键词和重点句进行教学。这节课教师教态自然，语调亲切。</p> <p class="ql-block"> 浅浅时光，花开未央。学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，促进了知识的掌握和思维的开拓，孩子们感受到神话故事的魅力和文字带来的快乐。</p> <p class="ql-block"> 笃学艺精，路漫漫兮。课后，全体语文老师对潘老师执教的这堂课进行了研讨，老师们都各抒己见，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。我们一直在路上！</p> <p class="ql-block"> 撰稿:李玲</p><p class="ql-block"> 图片:李玲</p><p class="ql-block"> 审稿:戴小四</p>