家访暖人心，共育促成长

花开的声音

家访，是家园协同育人的有效方式，是连接幼儿园和家庭的重要纽带，更是增进家园关系和师幼关系的重要桥梁！为了深入了解每一个孩子、每一个家庭，让每一个孩子能更好地成长，2023年10月中旬，我园开展了本学年大家访活动，让家园共育工作落到实处。 我园秉承“书香润山娃”的办园特色，并让书香浸润每一个农村家庭。所以，亲子绘本阅读指导是我们家访的重点。家访工作开始，老师们下班后，匆匆吃过晚饭便踏上家访之路。 对于刚入园的小班孩子及家长，在绘本阅读方面有许多需要我们老师指导的方面。尤其是对于留守儿童家庭，老人在绘本阅读方面比较吃力，不知如何引导孩子进行有效的阅读，我们的老师便耐心的进行示范和指导，解决了老人陪孩子进行有效阅读的难题和困惑。 指导完绘本阅读，老师们为了更好的了解孩子在家的表现，便与家长促膝长谈聊起孩子，为家园共育共促孩子成长奠定基础。 为了更好的发挥家访的价值和意义，我们家纺记录表按内容设置了新生（小班）和老生（中大班）两张家访表，从家访的目的，了解幼儿的兴趣爱好与性格特征，孩子参与家务活动的情况、游戏时间、看电视的时间等方面对孩子进行一个较为全面的了解。最后针对所了解的家庭教育模式与亲子阅读，老师进行科学育儿指导、亲子阅读示范及内容记录。 老师们一边与家长进行交流、沟通，一边就家访表内容向家长提出问题，了解家长们在家庭教育方面的一些观点、思想，并适时的向家长宣传科学育儿知识。同时也向家长征求一些保教工作方面的意见和建议，为进一步更好的实现家园共育做好铺垫。 书香家庭的创建需要家长们为孩子创建好家庭图书角。在家访过程中，老师们动员家长们为孩子创建一个充满书香的图书角，这个图书角根据家长自己的实际情况进行创建，同时老师也给出有效的建议。中大班孩子大多数已拥有自己的家庭图书角。看！孩子们在家庭图书角里感受书香氛围，快乐、自主的阅读，愿阅读的习惯陪伴孩子一生…… 教师进千家，步履传真情。在老师与家长及孩子一声声温暖的问候中，一次次亲切的交谈里，激活了家访的育人效能，提升了教育的温度。