2023河南省初中地理优质课观摩会

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10月17日上午，河南省初中地理优质课观摩交流会在漯河市如期举行。观摩课共举行两天，共有9名省优质课老师进行展示。我们有幸在市地理教研员李邵敏主任的组织下参与了这次会议。

商丘市张锦老师的《因地制宜，发展经济，以法国种植业为例》，课程中引导学生读图说出法国半球位置，海陆位置，纬度位置，并讨论法国南部的适合种植葡萄的气候，地形，土壤。接着引导学生探讨葡萄对当地社会经济、文化、旅游。以葡萄酒展开对法国的一系列分析，并引申到中国宁夏葡萄酒应该如何从技术，政策，市场得到优化。

开封市张羽老师的《无惧风雨，挑战地球之巅，地形对气候的影响》。课程中以攀登珠峰为目标，两组学生进行PK的形式展开。学生首先分析了喜马拉雅山脉的植被、温度随海拔的变化，老师引导学生通过读图、阅读材料分析了南坡和北坡登珠峰的利弊。从而得到地形对气候的影响。结合河南7.20特大洪水事例分析河南地形对气候的影响。并激发学生对祖国的热爱之情。

驻马店李娜老师的《探中国蚝乡，逐深蓝之梦》，课程中师生首先探讨了程村生蚝肥美的原因，程村临海的地理位置，海水温度（温度带），海水盐度，周边红树林植被净化水源等。第二，探讨了如何做“蚝”产业，优势。第三，探讨深海养殖生蚝的意义优势。并引导学生了解我国清洁能源，爱护环境。

洛阳王君君老师的《自然特征与农业——以北方为例》课程以漯河卫龙辣条展开，辣条的主要原料——小麦，走进河南，了解河南纬度，地理位置，名字由来。小组讨论河南家乡的小麦的习性，生长环境，生长期。接着，探讨辣条由原产地湖南平江迁移到河南漯河的原因，分析漯河地理位置，交通，食品业，政府政策，劳动力等。最后，“数”说河南，带领学生一起品味河南，探寻河南味，激发学生热爱家乡之情。

安阳申雪老师的《大国发展之路——俄罗斯》，课程以习主席会晤普京为切入点，提出俄罗斯经济的特点，中俄两国如何合作的问题引发学生思考。逐步分析俄罗斯的位置，面积，地形和气候，自然资源，这些因素对俄罗斯工业的影响。安老师提出俄罗斯以重工业为主，轻工业薄弱，那么俄罗斯如何突破工业偏向，发展新的市场。引导学生思考讨论，如何调整俄罗斯工业模式。

信阳老师潘璐璐老师的《南极地区》课程，以1983年一次屈辱的国际会议展开，中国代表团第一次参加澳大利亚关于南极地区的会议，中国代表团被无情的请出会场。引发学生爱国之情，并提高学生对南极地区的好奇之心。课程以南极考察团的形式讲授，第一关，学生读图回答南极的地理位置，南极第一个科考站。第二关，读材料分析南极的自然环境，，南极冷的原因，中国第一个科考站建立。第三关，南极科考站建设的月份进行分析。科考站建设的设计理念，南极的新能源等，第四关，科考与环境，如何保护南极环境。弘扬我国南极科考员的南极精神。

濮阳王延琪老师的《解锁土地密码，谱写乡村振兴》。课程以美丽“丰”景导入，学生研学路为链条展开，逐步分析淅川县的位置，土地利用类型的构成，寻找九重镇的土地密码，发现土地问题。组织讨论，如何为淅川发展献言献策。最后学生研学归来收获。

郑州郭蕾老师的《邮行万里，通达天下——交通运输》课程，以大学录取通知书的传递为切入口展开。引发学生思考生活中的快递点，快递路线。并跟随小记者走进“邮政”。了解我国的交通线，高速公路，重点我国交通线的分布特点。并通过阅读材料，以中欧班列为例，展开讨论，中国信阳茶叶和法国红酒如何进行传递。

郑州张琼老师的《“黔”景广阔，非你莫“数”》，带领学生一路“黔”行，寻山问水。了解贵州省的地理位置，气候类型特征，优势资源。逐步分析了贵州成为“中国机房”的原因，贵州建设数据中心的优势。学生通过图文材料讨论数据产业对贵州的有利影响。

省地理教研员杨慧茹主任对授课老师进行点评。第一、提出教学过程中要教给学生学习方法，要有大单元教学的理念，不能使学生只了解“片面”地理。第二、课程设置中预设和生成要对应，还要对学生的学法进行指导。第三、要注重问题链。第四、强调地理核心素养，树立人地协调观。第五、地理教学中要注重人文要素补充。

编辑：郝好芳、古锦岩
审核：李邵敏