<p class="ql-block"> 为提升我校教师的教研水平和教学能力，推进"走出去，学回来，请进来"的教研之路，同时增进校际之间的合作交流，加强教师之间的学习。10月17-18日，在澳龙学校宋广东校长的牵头下小学部中层领导和青年教师观摩了机关五小的语文和数学研讨课及社团活动，并听取了关于“领衔式合作学习”的汇报，共同领略先进教学理念，收获充盈教育思想。</p> 观摩课例 <p class="ql-block"> 本次交流活动机关五小共展示了两堂优质课，分别是李东旭老师执教的《可爱的企鹅》和邓雨涵老师执教的《总也倒不了的老屋》。</p> <p class="ql-block"> 李东旭老师的《可爱的企鹅》一课用小朋友们喜欢的小动物企鹅贯穿整堂课，将学生带入到具体的情境中，提炼数学信息并提出问题，学生们在解决问题中交流想法，评价表现，使学生在不知不觉中学会了知识，并能够利用学过的知识解决问题，整节课学生都积极思考，踊跃发言，争着抢着帮助“小企鹅”解决问题，充分体现了“我要学”的强烈愿望，并通过领衔式合作学习，将课堂还给学生，使成为了学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 邓雨涵老师执教的《总也倒不了的老屋》一课仅仅围绕“预测”这一阅读策略进行教学，充分尊重学生认知的水平，以学生的认知发展作为依据，设计合理的教学活动。教学中教师充分尊重学生，以生为体，放手让学生自读自悟，引导学生关注不同的依据，如题目处的旁批、自己的阅读经验和插图、故事的内容等依据，充分发挥学生的想象力进行预测，整个教学活动都以学生的思维为中心，极大地挖掘了学生的潜能，让学生的潜能释放成为课堂主要特色。</p> 交流汇报 <p class="ql-block"> 观摩课例后，来自机关五小的马东旭老师、陈菲菲老师和展伟老师对“领衔式合作学习”项目做了详细的汇报，详细的介绍了领衔式合作学习的意义、四步学习法（3322式学习法）流程，并进行了领衔式合作学习课堂实践的经验分享。</p> <p class="ql-block"> 通过观摩研讨，青年老师们对小学新课标新理念新课堂教学有了新认识，大家纷纷表示将不断优化课堂教学思路和方法，在实践中落实新课程理念，进一步提升教师专业素养，促进学生个性和谐发展。</p> 参观社团 <p class="ql-block"> 18日下午<span style="font-size: 18px;">在机关五小彭书记和殷校长的引领下澳龙学宋校长和学校中层领导干部参观了机关五小的</span>社团活动，丰富多彩的社团活动让学生们有一片属于自己的天空，可以充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，提高学生的综合素质，培养创新型实践人才，实现师生的全面发展，让校园动起来，学生活起来，真正让素质教育在学校生根开花。</p> <p class="ql-block">文稿：赵珊珊</p><p class="ql-block">图片：纪欣</p><p class="ql-block">编辑：小学教学处</p><p class="ql-block">审核：刘雪飞</p>