<p class="ql-block" style="text-align: center;">远山如黛，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">光阴向晚，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">又是人间十月天。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">江河欢歌，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">红旗漫卷，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">恰是十月的开篇。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">橙黄橘绿，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">秋叶缠绵，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">正是十月的独白。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">十月，秋深，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">山水相见，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">研语芳华，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 我们步履不停。</p> <p class="ql-block"> 为进一步推进新课标落地实施，探索单元整体教学设计，提高教师的单元整体设计水平，促进学生学科核心素养的融合发展。2023年10月18日上午回民区贝尔路小学西校区开展了题为“立足新课标 落实大单元”的“说-作-评”主题英语教研活动！本次会议由吴琼老师主持，陈建新老师参加，李月红主任和闫杰主任莅临指导！</p> 栉风沐雨砥砺行 深耕课堂勤探索 <p class="ql-block"> 陈建新老师讲授的是小学英语PEP四年级上册Unit 3 My friends Part B Let's talk & Let’s learn，整堂课分为三个环节，让学生在情景中将单词融入句中，贯彻了“词不离句”的词汇教学原则，同时也让学生提前感知了句型。课中，他还穿插了游戏和活动，进一步操练、巩固了所学的词汇及句型，学生表现得很活跃，兴趣也很高。</p> <p class="ql-block"> 吴琼老师讲授的是PEP人教版教材五年级上册Unit 4 What can you do ?A Let's talk&learn&Main scene，它是第四单元A部分的第一课时，她将本课教学目标分为学习理解、应用实践和迁移创新三个部分，旨在让学生能听说认读play the pipa, dance,sing English songs, draw pictures, do some kung fu等短语或单词和重点句型：What can you do for the party？ I can dance.从而让学生在语境中灵活应用重点词汇与句型，完成Do a survey。做到积极表演，参与课堂活动，大胆表现和展示，做更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 课程设计以重阳节为切点，通过Miss White的派对邀请函进入话题，先进入main scene场景，引出We'll have an English party next Tuesday. What can you do for the party?让学生能模仿朗读并理解句型。通过整合main scene素材和教材素材，让学生在看视频、观图片、听听力中捕捉信息，听、说、认读并正确使用play the pipa, dance, sing English songs, draw pictures, do some kung fu。同时教师将目标词汇和句型融入在语境中，让学生感知词汇和句型的含义和用法，并且给学生足够的机会用目标语言词汇和句型进行反复操练，让学生内化吸收文本内容。</p> <p class="ql-block"> 征途漫漫，行则将至，任重道远，更需策马扬鞭，在新课程理念、新课标引领下，我校全体英语教师更应潜心前行，大胆创新，深入落实学科核心素养，为教育赋能，深耕细耘，不断求索！</p> 纤纤不绝林薄成 涓涓不止江河生 <p class="ql-block"> 独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。聚焦新课标、新理念，立足单元整体教学，结合学情，我校英语教师们对本次活动的教学设计和听课心得进行交流讨论，让思想有声，行动留痕。更让智慧的火花在交流探讨中迸发，在共促碰撞中实现。</p> <p class="ql-block"> 针对单元整体教学方向，两位主任针对陈建新老师和吴琼老师的大单元教学课例给出如下建议：</p><p class="ql-block">一、知识整合可以按照教学内容、教学需要、单元知识逻辑进行部分知识顺序调整，老师在教学中要不断更新语言知识。</p><p class="ql-block">二、以语篇情境为线索进行教学，师生共同在语篇情境下学习，让学生成为课堂的主人。</p><p class="ql-block">三、老师可以结合教学内容，融合多学科知识，让学生了解更多文化知识，进行情感教育，帮助学生树立积极向上的价值观。</p><p class="ql-block">四、注意教师课堂用语并注意说课流程。</p><p class="ql-block">五、大单元教学要符合学情，扎根于实际，助力学生成长！</p> <p class="ql-block"> 丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。本次“说作评”活动为我校全体英语老师互观互学、交流研讨创造了机会，在实践中诠释了"专业成长，汇合共进"。 </p><p class="ql-block"> 心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。在未来的教学道路上，我校全体英语教师将继续深研新课标，践行新课标，在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断感悟，在感悟中不断成长。</p> <p class="ql-block">撰稿:吴琼</p><p class="ql-block">图文:英语组全体教师</p><p class="ql-block">审核:李月红</p>