“教”无涯，“研”不尽——洗泽小学数学组教研活动

洗泽小学

教学

教师

教研

老师

学生

听课

授课

课堂

洗泽

我校

　　为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校在10月18日下午举行了“讲练结合，以讲促练”公开课教学活动。

授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，我校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。

　　本次教研是由三年级的覃元老师执教的《连续进位加法及加法的运算》一课，覃老师整个教学设计从复习旧知—导入新知—操作理解—技能形成—运用知识，形成了一个比较完整的认知过程。在教学中覃老师关注学生，根据学生的思维图特点和认知水平，由浅入深、唤醒学生已有的经验，帮助学生掌握知识，很好的达成了教学目标。

　　黄杰老师展示了五年级数学《可能性的大小》一课 ，在教学中，黄老师设计思路较清晰，能层层深入地进行教学，较好地达到了本课的教学目标。通过创设具有启发性的情景，使学生在观察、猜测、试验与交流的数学活动过程中，经历知识的形成，并在此基础上加以巩固练习，从而让学生得出结论，很有新意。

　　洗泽小学领导、同学科教师纷纷深入课堂积极参与听课。

　　课后，全体听课老师在三楼会议室进行评课活动。首先，两位授课教师分享了对该课设计的一些想法；接着，听课老师畅所欲言，从教学内容、教学方法等方面各抒己见，交流心得。会后，大家还讨论了教学中遇到的困惑，如教学用语的规范性、教学方法的灵活性、师生互动的有效性、重难点是否突破等问题进行剖析，进而提出有针对性的改进措施。数学老师们纷纷表示受益匪浅。

　　本次教研活动的开展，不仅为数学老师搭建了互相交流的教研平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能。在今后的教学工作中，我们将不断学习，扬长避短，努力提高自身驾驭课堂的能力。