【课程故事】从“头”做起，幸“盔”有你——大二班课程故事

语堂幼儿园陈老师

清晨阳光天空照，妈妈送我去学校。骑车头盔要戴好，防护知识要记牢。放学回家真美好，快快乐乐蹦蹦跳。爸爸开车我坐好，安全约束要做到。每天出行记心间，小朋友们要知道。 　　孩子们你一言我一语，参与话题的孩子越来越多，对“头盔”也越来越好奇。大二班的幼儿对所见所闻的事有一定的见解及浓厚的兴趣，乐于探索，大胆表述。追随着孩子们的话题，陈老师和孩子们的头盔故事开始了...... 出行大调查 电动车大调查 为了了解家长及幼儿对于交通安全的重视程度，我们发放了调查表，幼儿根据自己的实际情况进行填写。 　　经过调查发现，电动车出行是普遍的方式，大部分家长有戴头盔的好习惯。 生命只有一次，文明从我做起！小朋友们要提醒爸爸妈妈牢记“一盔一带”，共同营造文明和谐畅通的交通环境，让“戴好头盔”成为习惯。 头盔知多少 头盔结构 头盔是保护头部的装备，是我们出行中不可或缺的一种工具。头盔多呈半圆形，一般由外壳、缓冲层、内衬、护目镜、帽带、护颚六部分组成。 那人们到底为什么要戴头盔呢？我们通过网络了解到关于头盔的许多小知识。 老师的话 通过了解我们知道，原来，在乘坐摩托车或电动车的时候，不管是骑手还是乘坐在后座的乘客都应该正确佩戴安全头盔。而且《道路交通安全法》中有明文规定，如果不按规定佩戴安全头盔的将会受到处罚。毕竟头盔是用来在紧急情况下保证驾驶人员及乘客的安全的。 正确配带头盔 第一步：双手持帽檐 第二步：从前往后戴 第三步：扣上安全扣 第四步：低头不下滑 老师的话 孩子们通过调查了解到头盔的选择很重要，佩戴方式更重要，选择和我们的头形相吻合的头盔，最后孩子们认为全盔是最安全的，能把我们的头全部保护起来。 需要头盔的职业 有一天孩子们看见小区骑自行车的小朋友也戴头盔，引起了他们的好奇，还有什么工作需要戴头盔呢？孩子们通过上网查阅以及现有知识经验了解到，除了骑车、乘车需要戴头盔，还有不少人因为工作需要要戴头盔。让我们一起看一看吧！ 趣味头盔绘本《小乌龟富兰克林的新头盔》 我们一起阅读了绘本《小乌龟富兰克林的新头盔》。通过绘本我们了解到头盔一定要选择适合自己大小的，太大或太小都是不安全的。 实验一：头盔对对碰在亲身尝试后，孩子们得出了结论：1.戴着头盔不小心撞到，好像不会疼。2.敲一敲，头盔有跳动，但头也不疼。 头盔实验 实验二：鸡蛋安全帽实验中，将鸡蛋模拟我们的身体，将头盔作为鸡蛋的“安全帽”。通过实验，孩子们发现戴上“安全帽”的鸡蛋被敲过没有破，而没有被保护的鸡蛋一敲就破了，原来安全帽的作用这么大。 老师的话孩子们的思维特点逐渐的从具体形象思维逐步发展为抽象逻辑思维，为了让他们更直观的感受头盔的作用，老师带着孩子们进行的实验让他们充分感受到了头盔强大的保护作用。 头盔大设计头盔的颜色、图案、外形无异不在吸引着孩子们的眼球，瞧！孩子们发挥自己的想象力，把自己就最喜欢的头盔设计了出来！ 我是安全小骑手 在经过各种调查和实验后，为了让孩子们进一步感受戴头盔出行的意义，我们开展了户外健康活动《我是安全小骑手》。带上安全头盔，我们一起出发吧。 头盔宣传员上线宣传小分队出发啦，看我们的集体亮相！ 孩子们在幼儿园里宣传了戴头盔的重要性，其他小朋友也表示，以后和爸爸妈妈骑车的时候一定要戴好头盔。孩子们在宣传的过程中也获得了自豪感，原来和别人分享自己的知识，是一件很愉快的事情。 　　一顶小小的头盔，引发了孩子们一系列的探索活动。孩子们从思、探、识、拓的过程中，了解到头盔的特性，知道了头盔对我们的保护作用，现在孩子们每天戴着头盔乘坐电动车，还会提醒骑电动车的人戴头盔等等，当起了小小宣传员，可真了不起！生命只有一次，文明从我做起！大二班小朋友提醒您：为了您和家人生命的安全，请牢记“一盔一带”，让我们携起手来共同营造文明和谐的交通环境！正在阅读课程故事的你，在骑电动车时，也一定会佩戴头盔的对吗？