聚焦新课标共研共成长——何庄中学开展新课程标准培训

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近日，教育部印发《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》。新方案、新课标的颁布，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是新课标顺利实施的保证，是“双减”政策下学校全面实施素质教育的前提，为教师的教学提供了根本的依据。 求木之长者，必固其根本。为精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“脑中有标、心中有题、目中有人、手中有法、实证有效”，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学，10月17日，何庄中学全体教师参加《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》教师能力提升校本培训。 一、解读新课标，撰写学习心得 上午，各教研组先以轮流朗读的方式逐字逐句展开对新课标的学习；然后结合县级培训，围绕“新课标新在哪”、“本次培训，最大的收获是什么”、“如何用新课标指导教学”三个方面展开讨论并撰写学习心得。 语文强调进行思辨性阅读与表达、关注实践和跨学科学习，不仅读万卷书，亦行万里路。 数学中，对真实情境中解决问题的能力有所侧重。 英语更倾向于语言文化素养品质培养。 　　物理、化学、地理、生物统一进行培训。聚焦课堂结构的变化，提出核心素养的内涵和教育观的转变，具体阐述了培养学生的多重科学思维能力。 　　音乐、体育、美术、信息分别进行培训。音、美学科，新课标中优化了课程设置。体育学科注重学生核心素养的培养。信息技术改为信息科技，倡导真实性学习。 　　“学而知不足，思而得远虑”。相信我校的教师们一定会把新课标、新理念带入课堂，在教学中会用新课标统领自己的教学行为，指导自己的课堂教学，使教学质量更上一层楼。 二、交流汇报 　　心里有“标准”，脚下有路径。新课标学习专题培训的开展，加深了教师对新课标的认识、理解，为今后的教学实践打好了理论基础。 新课标、新理念、新挑战，在此次培训的基础上，何庄中学的教师们分享了自己的学习心得，并将继续深入学习、不断躬身实践，紧跟新时代步伐，以“新课标”为导向，践行课程理念，育时代新人。 三、总结 最后，田校长做总结发言，他强调课堂评价三关注：关注学生学习行为，是否积极主动地学习（自主、合作、探究）；关注教师教学行为，是否引领、促进、推动学生学习（启发式、探究式、合作式、参与式、体验式）；关注教学目标达成，是否达成育人目标，提升学生核心素养。他希望全体教师深耕课堂，以最新的教学理念开展高效课堂教学，将新课标的精神落实到课堂教学中！ 手中有尺课标引，心中有度教研行。何庄中学全体教师将认真学习不断内化，用心领会新课程标准的精神内核和实践逻辑，聚焦学生核心素养的发展，砥砺深耕，勇毅前行。