甜蜜拥抱，爱意满满——小班主题活动

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有一个简单的动作，充满了神奇的魔力！当你犹豫时，它能给你尝试的勇气！当你胆怯时，它能给你大大的鼓励！当你难过时，它能给你温暖的抚慰！而在每一个高兴、开心、喜悦、兴奋的时刻，它又能让这些美好的情绪加倍放大！这个动作——就是拥抱！ "拥抱"能感受温暖，表达爱意。小班的孩子们刚进入幼儿园，在新的环境下总会有焦虑、不安的情绪。在幼儿园一个多月的生活中，孩子们逐渐感受到了幼儿园的温馨和快乐。为了让小班的孩子们更好的适应幼儿园的环境，获得安全感，拉近师生之间的距离，我们和孩子们开启了一场抱抱之旅...... 一、绘本故事，驻跃心底 小班的小朋友对于抱抱的概念是模糊的。我们通过给孩子们讲述绘本故事让幼儿理解抱抱的意义，比如《我们来抱抱》《大熊的抱拥节》《抱抱》等。通过生动形象的故事动画，引导幼儿理解故事内容，懂得如何拥抱、关爱他人，知道拥抱多种多样，学着用拥抱来表达爱。 绘本《我们来抱抱》看似简单，却十分贴近孩子的生活经验，可以满足孩子们被爱、被拥抱的心理需求，引导孩子学着表达内在的情绪感受。对孩子而言，爱的抱抱，永远不嫌多。 二、抱抱大调查抱抱到底是什么感觉呢？生活中我们会和谁抱一抱？带着一连串的疑问，我们展开了抱抱大调查。 抱抱的感觉拥抱的时候，我们会有什么感觉呢？ “抱一抱很开心” “暖和的感觉” “我喜欢抱抱” “爱的感觉” 提到抱抱，小朋友们都有自己的理解，有的孩子感觉抱抱是开心、温暖、充满爱的，也有小朋友说：“爸爸抱我的时候胡子扎到脸是痛痛的。”原来抱抱也会有不一样的感觉，但是只要是和我们喜欢的人抱一抱，就会很开心。 和谁抱一抱在生活中我们都会和谁发生抱抱呢？ 我上学的时候都会和妈妈抱一抱。 我每天睡觉都会抱着我的小熊。 我哭的时候老师会抱抱我。 我喜欢抱我家的小兔子。 通过讨论和分类，孩子们发现我们的拥抱不仅是和人的，还有和玩具、动物的，抱抱是我们传递喜爱最直接的一种方式，孩子们也更愿意通过抱抱去表达自己感情了。 三、生活中的抱抱 与老师抱抱 瞧！孩子们正在抱抱他们亲爱的老师，老师就像妈妈一样照顾我，我好喜欢我的老师。 与小伙伴抱抱 一个个开心的抱抱让孩子们相互间传递着开心与友谊。抱抱可以交到更多的好朋友，抱抱的力量真神奇！ 与玩偶抱抱 依恋物会让孩子产生一定的安全感，减少部分的分离焦虑。孩子们拥抱了玩偶，变得更愿意主动、积极来上幼儿园！ 孩子们知道了不同情况下抱抱传递着不一样的内涵，体验到了同伴间友爱的抱抱、师幼间陪伴与感谢的抱抱，感受到了与玩偶拥抱后的开心和快乐。抱抱活动增进了孩子们之间的友谊，也拉近了师幼之间的距离。 四、抱抱游戏 找朋友找呀找呀小朋友，找到一个好朋友～ 拥抱是一个简单的动作，但是具备神奇的魔力，爱、温暖、安全、鼓励、喜悦......可以承载并传递无数美好的情感！ 活动反思：社会领域核心经验指出：自我意识、人际交往、亲社会行为、社会认知和归属感正是学前儿童社会性发展中十分重要且关键的概念。这五个核心经验之间相互联系、相互作用，不但是学前儿童现实生活中所要学习的内容，更是其未来生活中不可或缺的经验。在这个主题活动之中，孩子们能够根据自己生活中对抱抱的真实体验和感受，来表达自己对抱抱的认识，这在一定程度上提高了幼儿语言表达能力。通过谈话、体验、游戏等活动让孩子们感受老师的关爱，同伴间的友爱相处。无形之中让孩子们学会爱自己和别人，促进小班幼儿社会性的发展，从情感上满足小班幼儿的内心需求，在实践中表达爱与被爱的情感。