<p class="ql-block"> “读万卷书，行万里路”，在这个秋高气爽的季节里，为了让孩子们感受大自然的美景，满足孩子探索世界的好奇心，进一步发展孩子的观察力和语言表达能力，同时得到一次很好的社会实践活动和户外活动锻炼机会，10月17日襄阳市第二实验小学一、二年级全体师生们开展了秋季研学活动！让我们随着一张张生动有趣的照片来感受一下这些天真烂漫的孩童身上的快乐吧！</p> 终于迎来了盼望已久的社会劳动实践活动，孩子们已经按捺不住喜悦的心情，早早来到学校集合。 教官团队全员集合，主要负责孩子们的安全问题。 在教官和老师们的带领下，孩子们排好队有序登车。 满载着欢笑与期待的大巴车出发了，同学们在车上讨论着对这次活动的期盼，不时唱着歌，讲讲故事，一路上充满着欢歌与笑语。 经过约三十分钟的快乐旅程，安全到达目的地桃花岭生态园研学实践基地。 桃花岭位于襄城区尹集乡姚庵村,与古隆中和黄家湾风景区毗邻,这里千顷桃树茂,四季花果香,成为远近文明的花果山,襄阳人的后花园,2021年1月被评为襄阳市首批“中小学生研学旅行实践教育基地”。 短暂休息后，在桃花岭大广场上进行了简洁而又隆重的开营仪式。 全体肃立，奏唱国歌。 开营仪式上，校领导张主任研学活动前的动员讲话，极大鼓舞了同学们的士气，孩子们个个信心满满，跃跃欲试！她对孩子们说此次活动请牢记“安全、文明、研学”三个词，她希望孩子们游玩得开心的同时也要在活动中有所收获。 桃花岭研学基地的导师代表梅主任也向同学们提出了今日研学的注意事项等，并表示非常期待和孩子们渡过这美好的一天。 授旗仪式。在教官们的带领下，今天同学们将变身5个营的小营员，一切行动听指挥！ 营旗下同学们的宣誓铿锵有力响彻云霄。 分发研学手册后，同学们仔细翻阅今日的课程安排。对今天的行程充满了好奇心和探索欲！ 小营员们进园游学啦！ <h3 style="text-align: center"><b>非遗传承——植物拓印画</b></h3> 一节神奇有趣的课程开启今日的研学之旅，同学们来到教学点，导师耐心给孩子们讲解拓印方法，为孩子们介绍不同种类的植物，边学边玩，并交待了制作过程中的注意事项。 这一次，孩子们需要自行构思作品，找到自己喜欢的植物素材，再动手组合出新的世界。每个孩子都是天生的艺术家，只要给TA一个机会，你会看到惊人的创意哦！ 通过或轻或重的敲打，用拓印的方式记录细致的脉络，让自然为自己说话——这就是最原始、也最强大的艺术。今天孩子们都做了世上独一无二的最美作品！ <h3 style="text-align: center"><b>我是小农夫——体验挖花生</b></h3> "春种一粒粟，秋收万颗子",为了夯实学生综合素质教育，培养学生热爱生活，热爱劳动，珍惜劳动果实的美德，基地为同学们精心准备了一堂劳动实践教育课程：挖花生。同学们真正理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意义。 桃花岭研学基地的导师为同学们讲解了挖花生的方式和安全注意事项等。 同学们有序进入农耕地进行活动体验！ "看看我们的劳动成果吧！厉害不？” 给勤劳可爱的同学们点赞！拔完花生的剩余秧苗被孩子们清理干净，不愧是中华好少年！ 不知不觉到午餐时间了，基地工作人员为孩子们准备了营养可口的饭菜汤食，小营员们全员集合，在总教官的餐前训导后，大家更加珍惜来之不易的饭菜。 <h3 style="text-align: center"><b>拓展小游戏</b><br></h3> <p class="ql-block"> 小营员们来到拓展场地，在导师的指导下进行了一场激烈的PK赛。通过欢乐毛毛虫、指压板大作战、呼啦圈一传到底等一系列闯关游戏完成挑战。</p> 导师邀请小助手们上前演示，同学们都迫不及待要开战啦！ 男生女生向前冲,同学们开启快乐之旅！ 小朋友们在游戏中找到了属于自己的快乐，也提升了团队的合作意识和自身的大运动能力！最终女生队获胜，看孩子们玩得多开心呀！ <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>非遗文化——体验千年石磨</b></p> <p class="ql-block"> 导师从石磨的来历，发明者讲起，道出了我们祖先的智慧，而后手把手教学生石磨豆浆的制作步骤，操作程序:泡黄豆，加水，添豆，转石磨！</p> 同学们分组合作：先顺时针研磨六圈，把豆子磨碎。再逆时针研磨三圈，让豆子出浆。这样操作磨出的豆浆细，渣子少。 亲手研磨豆浆，让营员们知道了”豆浆必须煮熟了才能喝“的生活常识，体会到了团结协作的重要性，更明白了做事情掌握方法很关键。相信这些感悟对他们今后的学习生活有很大的帮助。看，孩子们干的多起劲！不一会功夫，都成了小工匠！ 体验结束后，小营员们不忘导师的叮嘱，都非常自觉地完成了桌面和工具的清理，别看我们年纪小，我们都是最棒的！ <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>非遗传承——古法造纸术</b></p> <p class="ql-block"> 造纸术是中国四大发明之一，发明时期于汉朝西汉时期，改进时期于汉朝东汉时期。人们用漂絮法制取丝绵后,篾席上会留下一些残絮,漂絮的次数多了,残絮便会形成一层纤维薄片,这就是最早期的纸,但这样制作岀来的纸数量稀少,价格昂贵。</p> 直到东汉元年,蔡伦改进了造纸术,纸才逐渐得到普及,他是用树皮、麻头及敝布、渔网等原料,经过挫、捣、炒、烘等工艺制作纸,这也是现代纸的起源,随着科技的进步,如今的造纸技术越来越成熟,也更加简单、快捷。随着造纸方法的改进,旧布、烂渔网等废品也可以用来造纸,这样既减少了对树木的砍伐,也通过废物利用让生活垃圾变得越来越少。 今天导师就用废弃的物品给大家精心准备了造纸的原材料，同学们只需要把原材料细碎浸泡，之后把原料放入水中搅拌，用造纸框捞起，等干燥后揭起即可成型。 <p class="ql-block">同学们开始分组操作啦！</p> 营员们通过今天的造纸制作，更一步加深了对我国传统文化的认知，亲手做的纸张也让同学们成就感满满！真是一次超棒的体验！看看孩子们做的成品吧！ 本次研学活动旨在通过集体出行方式走出校园，感受中华传统美德，领略多彩文化，让学生在活动中真切体会书本中所学不到的实践精神。<br> 一天的研学活动圆满结束！研学旅行，“学”字是灵魂，“行”是知之始，“知”是行之成。研学旅行在路上，期待我们下次再见！