“教”无涯，“研”不尽 ——南嘴中心小学集体教研活动

武丘乡南嘴中心小学

十月，携一缕秋天的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，探讨有效教法，引导我校教师积极投身于课堂教学改革，打造“四有”高效课堂，南嘴中心小学开展了为期一周的听评课活动。 听课环节 　　五年级杨亚菲老师讲授了《分数的意义》。杨亚菲老师教学过程思路清晰，目标明确，教学方法合理。通过复习旧知引入新课，沟通知识之间的联系，实现知识的迁移。引导有方，学生在课堂上积极参与，课堂氛围很好。 　　四年级刘筱平老师讲授的《解决问题的策略》，把课堂还给孩子，充分体现在了以学生为主体的教学理念。 二年级杨老师讲授了《六的乘法口诀》，杨老师在课堂上从扶到放，引领学生去探索6的乘法口诀编排，点拨到位，启迪学生的智慧，注重训练学生的思维能力，上得扎实，教学效果显著。 　　四年级王老师讲授了《暮江吟》，这是一堂 “尊重”学生的课堂。学生反复吟诵，促进解读，并为萌生出许多个性化的感悟，创造了条件。古诗文教学提倡“不求甚解”，没有必要字字句句都得“打破沙锅问到底”，老师不过多地讲解，少给点“标准”答案，鼓励学生多点个性化的理解，使得本堂课精彩纷呈。 　　三年级敬老师讲授的《长方形和正方形的周长》从学生的生活实际出发，出示学生熟知的校牌，引出本节课的内容，过渡自然，从而让学生对周长的含义有了更进一步的了解；探究新知简洁明了，以学生探究为主体，对比概括计算公式。练习题设计有始有终，层次清晰，由易到难。 　　听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。 评课环节 教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，授课教师分别从本节课在教材中的地位、教学目标、教学重难点、学情、教法、教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课，并结合这节课谈了自己的收获与不足，及时反思自己的课堂教学。老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。 　　“教为引，研为路，思为桥，践为证”。虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。深耕课堂，潜心育人。南嘴中心小学全体教师必将坚定探索步伐，砥砺前行。