<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。校本课题研究是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平，提升教学质量的有效途径之一。 为进一步提高教师的教育科研水平，引领教师的专业成长，推动学校教育科学研究工作稳步发展，10.12-13日期间，洒金桥小学分批组织开展了校本课题开题报告会，会议由教导处主持，共15个校本课题组及成员参会。</p> <p class="ql-block"> 开题报告会 议程有三项：</p><p class="ql-block"> 第一：各课题主持人做开题报告。</p><p class="ql-block"> 第二：课题成员讨论发言。</p><p class="ql-block"> 第三：校领导评议指导</p> <p class="ql-block"> 报告会上，每位课题主持人详细介绍了课题的核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、研究步骤以及预期成果，让课题组成员明确了研究的重点和方向。同时，课题组成员就课题实施的过程中可能会遇到的问题各自阐述了自己的想法，并针对这些问题提出了切实可行的解决办法，为课题的实施奠定了良好的基石。</p> <p class="ql-block"> 参会老师认真聆听了各课题主持人的开题报告，受益匪浅，对课题研究内容、目标和广度、深度有了更清晰更深入的认识和理解，更有信心的投入到后续的课题研究中。</p> <p class="ql-block"> 最后，校领导对老师们的开题报告一一进行了点评并提出要求。对研究的背景、内容的分析、研究方法等给予了充分肯定。强调要进一步理清课题核心概念的界定、细化研究内容，明确研究综述和观点，勇于创新，完善评价机制，细化研究方法，以研促教，在教学实践中研究课题，解决问题，特别强调要注重过程性材料的收集和整理，对课题组进一步完善课题工作规划做了具体指导。</p> <p class="ql-block"> 此次开题报告会，为我校的课题研究指明了方向，使课题组成员明晰了课题研究的思路。开题报告是新起点，我校将踏上课题研究的新征程，以课题研究为契机，提升理论水平，提高教学效果，切实解决教学中所遇问题。洒小人坚信：未来一年，在课题组全体老师的共同努力下，我们的课题定能结出累累硕果！</p>