<p class="ql-block"> 世界上没有一样的树叶，人也一样，在我们上课的班级，每个学生也都不一样，为了解和尊重学生的个体差异，针对本次月考质量检测中出现的差异，同时为进一步激励学生，于是八年级各班级组织了第一次质量调研分析及表彰会。</p> 了解学生 <p class="ql-block">1，要了解学生，需加强沟通。</p><p class="ql-block">2，学会正向激励学生。</p><p class="ql-block">3，平等对待每一个学生。</p><p class="ql-block">4，严慈相济，包容学生。</p> 表彰激励学生 <p class="ql-block"> 只有足够努力，才会足够幸运。想要得到这世上最好的东西，得先让世界看到最好的你。你不一定要逆风翻盘，但一定要向阳而生。你们都是最棒的……</p> <p class="ql-block"> 看到拿到奖状的你，非常开心。同学们捧着手中的奖状，心里感慨万千，虽然并不是很繁华、贵重，但此刻每一张奖状的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力付出换来的。</p> <p class="ql-block">师尽心，生进步，师生同成长;</p><p class="ql-block">生成才，师成功，师生齐发展。</p> 质量分析与因材施教 <p class="ql-block"> 这次质量分析，学会因材施教，因材施教的必要前提是教师只有深入了解学生，才能根据这个学生制定教学计划，教学方法，设计教学课堂活动，调动他学习的积极性，这是件细致长期的工作，教师要真正了解学生，就必须热爱，关心，关注学生的发展，充分尊重学生，高度重视学生的主体性。</p> 阶段性总结与反思 <p class="ql-block">审校｜姚红星</p><p class="ql-block">审校｜朱守云</p><p class="ql-block">审校｜程诚</p><p class="ql-block">编辑｜贺百慧</p>