<p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实义务教育道德与法治新课程标准，培育学生的核心素养，提高全区小学道德与法治课教师综合素质和教学水平，2023年10月17日下午，陕西省莲湖教师进修学校开展了莲湖区小学道德与法治学科教材教法培训。活动由莲湖进校小学道德与法治教研员杨艳老师主持，全区各小学道德与法治学科教师、兼职教研员和杨艳“名师+”研修体教师约80余人参加。</p> <p class="ql-block"> 首先，杨艳老师进行了题为《素养导向下的小学道德与法治教学策略例谈》的讲座。杨老师以前期在本区小学道德与法治教师中进行的立足核心素养开展教学活动情况调查问卷结果为基础，为教师们明确了研究素养导向下的教学策略的目的及意义。从教师专业素养和教学模式两方面，对小学道德与法治教学现状进行了准确地分析。又结合大量课堂教学案例，教材内容分析及视频、图片资料，对标课程标准要求，给教师们提供了四条切实可行的课堂教学策略。杨老师的讲座既有理论高度，又充分结合教学实际，指导教师更新教育理念，由教书转变为育人，由关注教转变为关注学，促进教师教学能力提升，进而在道德与法治的课堂上充分落实学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 接着，荣获西安市小学道德与法治学科大单元作业设计一等奖，并在全市进行展示的洒金桥小学相伟荣老师代表设计团队进行了《统编教材道德与法治五年级下册第三单元〈百年追梦 复兴中华〉作业设计》案例分享。相老师团队的作业设计案例突出了单元整体设计，关注学生个体差异，设计了调查、记录、参观、访问等多种作业形式，达到减轻学生过重的作业负担，提升作业育人成效的目的。为教师们在作业中积极落实学科核心素养，促进学生全面发展提供了很好的学习案例。</p> <p class="ql-block"> 小学道德与法治教学对小学生品格的完善、社会认知的发展以及基本能力等核心素养的培养具有重要的作用。此次培训为教师们更新理念、优化教学策略，进而使道德与法治学科核心素养真正落地指明了方向，提供了方法，使教师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">撰稿：孟旭、杨艳</p><p class="ql-block">制作：杨艳</p><p class="ql-block">供图：杨阳</p><p class="ql-block">审稿：赵恬</p>