<p class="ql-block"> 10.16日，在日照市基础教育教学质量提升项目第二次“专家进校园”小学数学模型意识培育策略研讨中，现场观摩了华小茹老师的《笔算除法》、朱青霞老师的《方程的意义》、李小莉老师的《三位数乘两位数》，以及何仲秋主任的《分数的初步认识》这四节课，收获很多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 华小茹老师在讲《笔算除法》这堂课时，注重培养学生的“说课素养”，学生间思维的碰撞，学生问题先让学生自己解决。学生面对问题都是有问有答，有理有据。</p> <p class="ql-block"> 朱青霞老师的《方程的意义》，从始至终围绕一个核心概念—等量关系，来帮助学生认识方程。朱青霞老师的板书设计逻辑清晰，突出重点。始终强调方程的核心，跟着这条主线，孩子们懂得方程的含义，并且理解方程，重难点突破，掌握方程。</p> <p class="ql-block"> 李小莉老师《三位数乘两位数》这节课，重难点在培养孩子的算法一致性，将学习二年级的《乘法的初步认识》，三上《两位数乘一位数》，三下《两位数乘两位数》勾连在一起同时注意知识的拓展，又注重知识点的联系，充分将加减乘除联系在一起，实现了知识间的前勾后连。</p> <p class="ql-block"> 何主任在三位老师公开课讲完后，都赞扬了三位老师的教学基本功，基本素养，以及驾驭课堂的能力。三位老师都设计了创设情境，围绕情境教学，培养学生的整体思维，在实际情境中，提高在现实情境中解决实际问题的综合能力。</p> <p class="ql-block"> 下午，何主任上了一节《分数的初步认识》，语言简单易懂，将复杂的教学内容简单具体的表达出来，让学生在说、分、画、做中充分认识分数，给我们一堂精彩绝伦的公开课。</p>