<p class="ql-block">2023年10月17日，国培计划（2023）-卓越教师研修项目培训第六天。</p><p class="ql-block">上午：集中培训听讲座《综合育人的教育理解和学校行动》</p><p class="ql-block">主讲人：帅宁华，南通高等师范学校附属小学校长，江苏省特级教师，正高级教师。</p><p class="ql-block">下午：参观红色教育基地——南通博物苑</p> 综合育人的教育理解和行为实践 <p class="ql-block">讲座目录：</p><p class="ql-block">一 什么是综合育人 </p><p class="ql-block">二 综合育人的教育理解 </p><p class="ql-block">三 综合育人的学校实践</p> 01 什么是综合育人 <p class="ql-block">什么是综合育人？</p><p class="ql-block">是以学校为主阵地，联合社会、家庭协同育人，调动校内校外一切资源和力量。</p> 02 综合育人的教育理解 <p class="ql-block">1. 育人是教育的根本任务</p><p class="ql-block">2. 综合育人是学校的依然使命</p><p class="ql-block">3. 综合育人是传统文化的要求</p><p class="ql-block">4. 综合育人是孩子幸福成长的要求</p><p class="ql-block">5. 综合育人是家庭责任担当的落实举措。</p> 03 综合育人的学校行动 <p class="ql-block">1. 综合语文的学校文化行动</p><p class="ql-block">优化全时空“大生文化”气场，让儿童每天所见记得住，带得走。</p> <p class="ql-block">2. 综合育人的学校课程行动</p><p class="ql-block">优化全天候“1+N”课程课表，让儿童每一日生活看得见，夯得牢。双减好不好？关键看课表。</p> <p class="ql-block">武俭静立雅 五维课程</p> 03 综合育人的学校课堂行动 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大生课堂</p> 04 综合育人的家校融合行动 <p class="ql-block">1. 学校老师要当好家长的“心理营养师”，给孩子一份心灵的力量。</p> <p class="ql-block">2. 学做父母，要学习以下能力：爱的能力，与别人连接，价值感，独立自主，安全感。</p><p class="ql-block">当好家长每天三问：我的情绪稳定吗？我的人际关系有障碍吗？我会在行为或语言上伤害自己或责任吗？</p> <p class="ql-block">3. 当好家长的教育参谋，当好家长的成长伙伴。</p><p class="ql-block">让孩子给家长上课、家务劳动、沟通联络、外出旅游、参与亲子活动等各种方法增进亲子之间的沟通与交流。</p> 05 我的思考和感悟 <p class="ql-block"> 聆听帅宁华校长的《综合育人的教育理解与行为实践》，我的感悟与体会：</p><p class="ql-block">1. 南通高师附小有帅宁华这样的校长是幸运的，校长是带领学校出发的第一人，有一个好的校长就有一所好学校。</p><p class="ql-block">2. 抓住一人一城一山一水，传承张謇精神，建设大生课程。南通高师附小校园文化一脉相承，有根有魂。</p><p class="ql-block">3. 南通高师附小综合育人是立体的，系统的，综合的，看得见摸得着的，学生带得走的。比如“武俭静立雅”，概括简洁易记，操作性强，学生能够记得住。</p><p class="ql-block">4. 我们乡村学校虽然比不上南通高师附小，这样的资源优势师资力量，但我们能做什么呢？我们能从中学些什么呢？首先我们得寻根，抓住我们学校的根和魂，我们当地的校本资源。然后学习习惯培养和养成教育应该从细节抓起，能够让学生看得见，抓得牢，能够带得走。</p> 06 红色教育基地参观 <p class="ql-block">参观南通博物苑。这里记录了一个人一座城的历史。一个人，即张謇先生，中国近代民族工业第一人；一座城，即南通，中国近代第一城。</p> <p class="ql-block">习近平总书记称赞张謇先生，爱国企业家的典范，民族企业家的楷模，民营企业家的先贤。</p> <p class="ql-block">我国第一座博物馆，1905年，张謇先生建。</p>