<p class="ql-block"> 秋风起,秋叶落,一袭黄叶,半日秋凉。在最美的秋天,共赴一场诗意的教研。为了加强教师之间的交流和学习,进一步提高教师们的专业素养和教学能力,北街小学“教研季”活动如期展开，教育局梁自立老师，卫溪中心校郭连忠校长亲临指导，接下来,就让我们一起走进一年级孩子们的课堂中吧！</p> ↓ <p class="ql-block">《整理房间》执教者：宋朝阁</p><p class="ql-block"> 宋老师这节课教学观念新颖，教学手段先进，充分体现新课标的精神。主要突出了以下几个特点：</p><p class="ql-block">1． 联系实际，从生活中学。 从数学绘本导入新课，非常复合低年级学生的认知规律。</p> <p class="ql-block">2．参与合作，在交流中学。本节课宋老师注重让学生通过小组合作、操作与讨论交流，发现问题并解决问题，培养他们团结协作的优良品质。</p> <p class="ql-block"> 学生在课堂活动中一步步地经历分类的过程，体现出了数学教育与德育教育相结合的特点，学生在活动中不仅学会了分类，还懂得了"热爱劳动"，“自己的事情自己做"等道理，充分体现了数学课程的人文价值。</p> ↓ <p class="ql-block">《乘车》执教者：邢秀敏</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在教学中，邢老师能立足于课标精神，根据低年级儿童思维特点，创设"乘车"的情境，让学生在情境中学习，在情境中探索。使学生能够通过"上车再上车","下车、上车"的情境很轻松地理解连加、加减混合的意义，掌握运算顺序；并能引导学生从不同角度去思考问题，使用多种算法解决问题，感受数学知识在生活中的应用，体会数学的乐趣。 在教学时能把静态的图画变为精彩的动画，使学生很自然地理解算法，并能独立计算。<span style="font-size:18px;">如在引导学生用多种算法计算时，"你是怎么想的？""你为什么这样算？"引导学生说出了每个数表示什么，让学生不仅学会了数学知识，也更深刻地理解了算理。</span></p> ↓ <p class="ql-block"> 课后，老师们齐聚一起进行交流，对课堂教学展示给予了实质性的点评。</p><p class="ql-block"> 梁老师给出了宝贵的指导性建议：低年级教学时，老师要注意板书的工整规范，多使用鼓励性的儿童化语言。</p><p class="ql-block"> 郭校长指出：要多注意引导学生用数学的语言描述生活，小组活动时要有实质性的问题，让学生围绕问题展开讨论。</p><p class="ql-block"> 徐校长、姚校长也给出了许多实质性的建议。</p><p class="ql-block"> 大家相互学习，进一步探究了课堂教学的有效性、提高课堂教学效率的方法。</p> <p class="ql-block"> 本次活动伊始，我们收获了丰富的经验和知识,拓宽了教学的思路和方法。相信通过我们的努力和积极的实践,必将为学生带来更好的教育成果,让我们牢记教研的意义,将所学所思融入到日常的教学实践中,不断探索,不断进步, 能培养更优秀的学生是我们共同的目标。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">总策划： 徐军甫 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 姚风云</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字编辑：宋朝阁</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片采集：郑文静</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">内容审核：刘亚锋</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 卫溪街道办事处北街小学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 2023年11月17日</span></p>