汇报亮风采，教研促成长——苏桥小学数学汇报课展示活动

织琳琅

为了强化我校教研工作，以研促教、以研兴教，营造良好教研氛围，为教师搭建共同参与、互相合作的平台，促进教师相互沟通、协调，互相学习，共同进步，提高教师的教学水平，助推教师专业发展，我校数学教研组在2023年10月17日举行了小学数学教师汇报课活动。 教研活动组织篇 为了活动有序有组织的进行，先是两位老师根据自己的教学进度安排汇报课的内容，再由教研组长杨永斌老师组织数学组各位老师统一参与听评课。 活动先由两位数学教师汇报展示其数学教学技艺，然后全体小学部数学教师参加听课、议课，把自己的所见、所思、所想充分交流，互相沟通，集思广益，碰撞思维，交汇思想，让全体数学教师都有所收获，共同进步。 汇报展示进行篇 首先是由三年级李老师带来的一节《无尾熊兄弟的时钟》练习课。作为一节练习课李老师的趣味性、层次性、教学环节清晰有效。尤其在感受，体验1秒钟有多长，教师让学生经历了“静坐一一听音乐一一做活动”这几个环节，让学生真切地感受到一秒钟虽然短，但合理利用可以做很多事情，从而教育学生要珍惜时间。 在练习整个钟面有几个大格，几个小格时，教师扮演了组织者，引导者的角色。让学生自己观察，数一数，然后汇报交流。通过这样，学生积极参与学习，得出的知识自然而然地刻进学生脑海中了！ 接着是由四年级许老师带来的《线段、射线、直线》许老师上课很有激情、思路清晰、目标明确、语言精简、学生的学习积极性很高。复习引入时，她首先让学生观看“线啊线”视频和图片，引起了学生的兴趣。她不仅让学生自己找直线、射线、线段三者之间的关系，还让学生自己动手画图，不仅展示他们的作品，还能及时给予表扬和鼓励，更加激发了学生学习本节课的热情。 许老师特别重视发挥学生的想象，培养学生的空间观念。她不仅让学生自己找直线、射线、线段三者之间的关系，还让学生自己动手画图，不仅展示他们的作品，还能及时给予表扬和鼓励，更加激发了学生学习本节课的热情。在教学中，通过教学把线段的两端无限延伸，就得到一条直线，把线段的一端无限延伸，就得到一条射线。在这两种线的教学中，让学生通过画一画、想一想，理解无限延伸的意义，培养学生的想象能力和空间意识念。 听课评课反思篇 听完课后，校领导组织了评课活动，对课堂教学实施中的问题精准指导，开具良方，及时分析教学工作中的亮点及改进意见。 在评课过程中，首先授课老师对本节课进行自我分析与评价，紧接着由听课教师进行评课，形成了认真听课、集体反馈的良好教研氛围，有力地推动了教育教学质量的提升。 通过活动，全体教师不仅学到了他人的先进的教学经验和方法，同时也认识到了自己的不足，总之，不论什么科目，我们始终把学生的成长放在第一位，不论什么样的课堂，我们都不能忘记师者的责任，不忘成长自我，完善自我的目标，前路光明而漫长，教学之路上，我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，在实践中打造一支精干高效的师资团队，造福立足的这片热土。