<p class="ql-block"> 2023年10月17日上午八点，在主持人李晨欣隆重的介绍中迎来了今日第一堂由北门小学周雅老师执教的图形与几何类课题《轴对称》，这堂课精彩之处较多，设计新颖，从猜一猜的多种半边图案想象整体图形并表达出正确名称引入课题《轴对称》，再用图形质疑激发学生学习探索欲望，自主开发头脑，组织语言表达，凝聚出轴对称图形的特征，根据特征画一画，锻炼学生知识再现动手操作能力，从实践中引发新的问题，深入思考，进一步让学生共同提炼出画对称图形的方法，一定，二数，三连，最后通过练一练，巩固新知，周老师围绕新课标育人的要求设计了基础训练题，以游戏的通关方式设计变式题及拓展提升题，丰富样且富有层次的练习题给予不同层次学生都得到一定程度上的提高，感受到了对称图形在生活中的对称美。</p> <p class="ql-block"> 进修学校领导张玉莲主任对学员们这几天表现及总体感受进行初步总结，人文关怀提醒部分学员注意身体状况，对下一步研修时间和研修内容作了下一步指示要求。</p> <p class="ql-block">进修学校孟主任为周雅老师颁发证书。</p> <p class="ql-block"> 崇实北校校长刘兰娥基于学科核心素养下对小学数学图形与几何的教学提出六大策略，首先研究发现学生存在普遍的问题有观察力弱，实践机会少，混淆图形的性质，估算能力较弱，学习兴趣不高，基于核心素养理论依据，提出四大领域教学如何进行有效教学问题。引发教师深度思考，观看张晓风的《我交给你们一个孩子》这篇散文，从字里行间透出了一个母亲对孩子的爱，对社会的嘱托，更是对教育工作者的信任和期待。</p> <p class="ql-block">进修学校孟奕主任为刘老师颁发证书。</p> <p class="ql-block"> 崇实北校张金桂老师从数学——为思维的发展而教为题标 展开激情的演讲，老师必须先明确学数学究竟为什么，为了生活应用？为了考试升学？张老师通过一次亲身体验的案例调查情况向老师们提出灵魂拷问，引发教学生学习数学为了透过表象看到本质，为了学数学逻辑思维，思考问题，解决问题的活动形式就是数学思维。</p> <p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆，“教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考。”</p><p class="ql-block">“发展独立思考和独立判断的水平，理应始终放在首位，而不是把获得专业知识放在首位。”</p> <p class="ql-block"> 以三角形面积公式推导为例表示培养学生数学思维影响学生的一声，要培养学生空间观念，转化思想，推理能力，锻炼学生思维灵活性和发散性，保护孩子多样化思考的开放性，通过枚举——有序举——穷举的过程让学生无限探索感受思维过程永远比满堂灌影响更深远有效，最后，孟主任为张老师颁发证书。</p> <p class="ql-block"> 天门小学双名工程带头人张海燕老师以路程时间速度为例，通过大量的生活实际素材巧妙设计，巧妙提出问题，水到渠成的引导学生分析，思考，以高效的数学思维贯穿课堂，实现了学生学思结合，轻松学习，深入理解，并能自己掌握解决问题的方法。</p> <p class="ql-block">孟主任为张老师颁发证书</p> <p class="ql-block">楚得妍高级教师对张海燕老师解决问题案例高度评价，表示张老师语言精炼，善于巧妙处理课堂生成性问题，课堂设计很新颖，着力落实新课标提出素养教育课堂，精彩绝伦，意犹未尽，楚老师认为小学阶段常见的问题类型有以下几种一般问题1.部总关系。2.相差关系。3.份总关系。 4.倍比关系。典型问题有1.路程问题。2.鸡兔同笼问题。 3.植树问题。问题解决简单就是三步，第一，阅读理解，第二，分析与解答，第三，回顾与反思，将如何做好这三步深刻体会为老师们进行了案例分析，并深入讲解。</p> <p class="ql-block">孟主任为楚老师颁发证书</p> <p class="ql-block"> 金海实验小学朱老师为学员们讲授如何在小学数学教学中渗透数学思想进行深刻的剖析，她表示掌握在小学数学教学中渗透数学思想方法的原则</p><p class="ql-block">(1)准确把握要求的原则</p><p class="ql-block">(2)与知识教学有机结合的原则</p><p class="ql-block">(3)多体验、重领悟的原则</p><p class="ql-block">(4)循序渐进的原则</p><p class="ql-block">遵循四种原则，老师们一定能实现数学思想渗透教学。</p> <p class="ql-block">孟主任为朱老师颁发证书，宣布下一次成果展示和结业时间、地点和要求，孟主任表示本次培训每日时间久，日程长，辛苦但有收获，相信学员们在专家理论引领，名师示范培训学习中各有领悟和提高，坚信在今后平凡的教学岗位上将数学素养落地生根，开出满意的果实，为人民和永定区基础教育交出可喜的答卷。</p> <p class="ql-block">图文:吴超</p><p class="ql-block">初审:李晨欣</p><p class="ql-block">终审:孟奕</p>