<p class="ql-block"> 云天收夏色，木叶动秋声，三尺讲台守初心，育德树人铸师魂，为了进一步提高新入职教师专业素养和教学实践能力，提高新入职教师的课堂教学组织能力，为新入职教师提供展示风采和学习交流的平台，全面促进新入职教师快速成长，打造高素质的教师队伍，确保新入职教师快速融入学校的团队，在我校教务处的引领和指导下，数学组开展了“新入职教师达标课”活动。此次活动主要包括讲课、听课、说课、评课等环节。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由俞雪梅老师执教，俞老师虽然初到七小，但已有十一年的教学经验。她执教的五年级《比较面积的大小》引入俄罗斯方块，一开始就调动了学生的积极性，后提问什么是面积，考察了学生的知识面以及对面积的掌握程度，整堂课课堂活动多，学生动手操作的机会多，引发学生的思维，课堂氛围活跃。教师教学思路清晰，教学实施教好，能基本提现“合作，探究，互动，评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是王丽丽老师执教的《植树》一课，这节课王老师使用了平板教学，教学方式新颖，充分的调动了学生的积极性。本节课属于“数与代数”的范畴，王老师根据教材的编排特点和学生的认知规律，让学生经历“数字化”和“再创造”的过程，并且利用摆一摆让学生经历数形结合的特点感知算理，以及点子图的圈一圈，感知除法的第二种意义。利用平板上完课后发现学生不仅兴趣高，对于两位数除法知识的掌握也比较好！</p> <p class="ql-block"> 课后，在数学组长吕静组长的主持下，数学组成员们畅所欲言。首先授课老师自评，然后其他老师互评。大家从教学设计、教学目标、教学过程、教学效果等层面对两位老师的课进行全方面细致的评价，最后吕静组长做出总结并提出了对数学组全体成员的期待。</p> <p class="ql-block"> 评课中，老师们各抒己见，在肯定两位老师的优点同时对以下问题展开了思考和讨论：一是怎么调动学生的学习积极性？二是怎么组织学生动手操作的活动？老师们各抒己见，大家发现我们在理论和教学上都有欠缺，在平时的教学活动中和教研活动中需要还我们更多的学习和研讨。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">一份耕耘，一份收获，</span>为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动，将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉！</p> <p class="ql-block"> 美篇编辑:马 瑞</p><p class="ql-block"> 美篇审核:龙亚楠</p><p class="ql-block"> 美篇签发:李 宏</p>