<p class="ql-block" style="text-align: center;">我们始终相信</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教研是一场诗意的修行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是用生命影响生命</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用生命温暖生命的过程</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以“说”促教 以“赛”促研</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初心展风采 匠心展芳华</p> <p class="ql-block"> 秋浸满，霜溢华。为促进教学研究活动的开展，提高教师素质，锻炼钻研教材能力，提高学习和掌握教学理论的水平，增强教师语言表达能力，承德县第一小学于10月11日开展教师说课大赛活动。</p> 集体教研 凝结智慧 <p class="ql-block"> 接到任务后，各组人员争取一切可教研的时间，从教材的分析到课标的研读，从教学流程的设计到课件的制作，大家各抒己见，集思广益，充分发挥着集体的智慧，贡献自己的力量。</p> 认真谋划 细致安排 <p class="ql-block"> 教务处提前撰写方案，进行细致谋划。本次大赛分两个阶段进行，第一阶段9月19日—10月10日为前期准备阶段，这一阶段备课组共研共商一起参与说课设计；第二阶段10月11日为实施比赛阶段。本次比赛分语文和科学两个学科组分别进行。</p> 精彩展示 各显风采 <p class="ql-block"> 李明阳老师《秋天》的说课设计关注重难点的突破。</p> <p class="ql-block"> 王雪老师以语文主题教学任务活动形式对《宿新市徐公店》古诗教学展开说课。</p> <p class="ql-block"> 柴若琳老师全程脱稿，将《秋天的雨》教学过程清晰呈现。</p> <p class="ql-block"> 吴楠老师将自己洒脱张扬的风格融入说课内容，将一首《暮江吟》的美景呈现于眼前。</p> <p class="ql-block"> 张家源老师以课标为依据，关注低年级学生特点，注重知识与趣味并重。</p> <p class="ql-block"> 孟广净老师认真将课标进行梳理，总结了各学段关于阅读教学的要求和建议，对标完成教学任务。</p> <p class="ql-block"> 第二场举行的为科学学科说课，徐晓菊老师注重培养学生的自主学习意识，思路清晰、语言流畅。卢珊珊老师强调了学生探究能力的培养，教学设计安排合理，效果良好。</p> 总结梳理 共同进步 <p class="ql-block"> 大赛结束后，周莹莹主任以“说课的基本流程”做专题讲座，同时对几位老师的说课做简单评价，让参赛教师明晰了自己存在的问题。</p> <p class="ql-block"> 陈静主任以六个感动作为总结：感动于柴若琳老师的用心准备；感动于王雪老师以语文主题教学任务活动的精心设计；感动于转岗教师李明阳老师脚踏实地的务实精神；感动于吴楠老师对组内任务安排的虚心接受；感动于张家源老师将课标融入于说课之中；感动于孟广净老师对阅读策略单元知识的梳理。</p> <p class="ql-block"> 最后，张丽君校长肯定了本次活动中所有参赛教师的准备和付出。同时也提出成绩取得的关键，需要教研组共研共商，共同参与。张校长指出说课要始于课堂，立足于新课标，告诉老师们教学设计首先要基于课标，依据教材，依据学情；学习目标的制定要指向核心素养，关注语文课程目标到学习任务群学习目标的层级转化；要注重板书的设计，板书就是一节课的小总结。</p> <p class="ql-block"> 乾坤三尺讲台，人生几度春秋。本次说课比赛拉下了帷幕，但这结束不是句号，也不是感叹号，而是一个省略号……每一位教师的获得不仅有关成绩，更有关对未来的职业规划以及思考。希望大家以此次活动为契机，不止自己求索和反思的脚步，在从业的漫长岁月中能持续精进、厚积薄发，为第一小学贡献自己的力量！</p> <p class="ql-block">编稿:周莹莹</p><p class="ql-block">审核:张丽君</p><p class="ql-block">签阅:杨跃峰</p>