<p class="ql-block"> 幼儿教育是十分重要的，幼儿常规教育是幼儿园教育的重点之一，张晓梅老师通过PPT形式向所有老师讲解了什么是幼儿园常规、幼儿常规的重要性、常规管理中的注意事项。</p> <p class="ql-block"> 老师们都在认真聆听，并做好相应的笔记。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，郭园做总结：幼儿园的生活环节是具体的，甚至是琐碎的，幼儿生活能力的获得是漫长的过程。在幼儿常规培养方面，需要教师在“精”字上做文章，在“细”字上下工夫，切切实实把每一个细节做好。务实作为，在规范化、优质化上下功夫，有效提升保教工作质量。</p><p class="ql-block"> 通过本次培训，老师们更加深刻地了解到了一日生活常规的重要性以及所蕴含的教育价值。陈鹤琴先生曾说“教育即生活，生活即教育”。在接下来的工作中，小班组教师将努力地践行这一理念,促进幼儿和谐健康、快乐的成长。</p> <p class="ql-block"> 3―6岁是孩子习惯养成的重要阶段，而良好的规则意识与行为习惯，为孩子的社会性及发展奠定了基础，幼儿园应重视对幼儿常规的培养，并需要通过多样的方式使孩子良好的常规意识自然的形成。</p><p class="ql-block"> 对孩子的常规活动教育，是为了让孩子学会适应集体生活，并具备初步的独立生活能力，形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段，特别在幼儿期是个性形成的重要时期，因此逐步认识理解和正确掌握这些常规不但是必要的，也是相当重要的。</p> 早晨入园 <p class="ql-block">1.能高高兴兴来上幼儿园。与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。</p><p class="ql-block">2.积极配合晨检，自己插好晨检牌。然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。</p> 集体教学活动常规 <p class="ql-block">1.老师放在桌上的教具不随便乱动，能眼睛看到老师，安静的倾听，要发言会先举手。</p><p class="ql-block">2.美术活动开始前能正确摆放作画用品，作画时油画棒、水彩笔用好后及时归位，先画完的小朋友会学习观看别人的作品；玩色时注意卫生,及时洗手,不把颜料洒出，不在桌布上乱涂乱。</p> 户外活动常规 <p class="ql-block">1.解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。</p><p class="ql-block">2.走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话。</p><p class="ql-block">3.愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。</p><p class="ql-block">4.玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作。</p> 午睡常规 <p class="ql-block">1.排队解小便，轻轻走进午睡室，脱衣服鞋子能尽量自己完成，需要老师帮助举手示意。</p><p class="ql-block">2.午睡时睡姿正确，不蒙头，不说话。</p> 进餐常规 <p class="ql-block">1.饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿意帮助老师分调羹。把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。</p><p class="ql-block">2.分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。</p><p class="ql-block">3.吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。</p><p class="ql-block">4.吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，坐在小椅子上不随便走动。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，是幼儿走向社会的第一步幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体生活中，难免有一些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。</p> <p class="ql-block">图片：小班组</p><p class="ql-block">文字：李成娟</p><p class="ql-block">审核：蒋璐</p>