专家引领促成长，砥砺前行正当时——记“271”集团于凤至老师莅临我校指导语文教学工作

A~静丫头

以研兴教，以评促教。为了提高教师的专业发展水平，提高我校教师的教育教学改革水平，扎实有效的开展成安县第五中学教学活动，“271”集团专家于凤至老师深入我校进行指导工作。首先分年级深入我校教学一线，进班听课，针对我校两名语文教师的授课进行现场指导，为我校教师提意见，提希望。首先第一位讲课的老师是武晓芳老师。武老师所授课的课程为七年级上册第一单元古诗《天净沙·秋思》。 武老师开篇通过对题目的解析，引出了有关元曲的介绍，并且通过一个幽默的短视频让学生在轻松愉悦的氛围下学到了新知。在武老师的一步步带领下，我们深切的感受到马致远所倾注的不仅是思念家乡的情感，更多的是身为一个断肠人的羁旅之思。同时学生也在学习的过程中，充分发挥主体的作用，能够在小组合作讨论中积极参与，大胆展示。最后武老师带领学生对话先贤，思考当我们遇到生活中不如意的时候，我们应该怎么去做，并且对七百年前的马致远发声劝导。 第二节由杨燕杰老师执教，讲课内容为八年级上册第三单元古诗《钱塘湖春行》。 杨老师从解题开始导入，题目明确了时间、地点、事件，我们的视角随着作者一起走进了这次的春行。杨老师按照读诗歌、译诗歌、赏诗歌的步骤依次展开，深入浅出，步步引导使课堂变得积极有趣，学生互动有序，展示出了钱塘湖春意盎然、充满生机的西湖早春图。 杨老师的课堂处处体现了新课改的要求，学生变成了课堂的主人，老师引导学生自学、质疑、合作来解决学习中的问题，学生变成了学习的主体。 课后两位老师对自己的课堂做出总结和反思。两位授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂高水平的课堂。 在环节的最后，由“271”集团的专家于凤至老师围绕着此次课堂进行点评，提出学习以下几方面:1.目标的设计要具体，并且与学习内容/评价要统一协调。同时，也提出课堂的学习目标不包括学生的预习目标。2.想要更好的设计“大单元教学”，首先要突破组合文章的设计等。于凤至老师提出我们的语文学习要有进阶性，要做到“举三反一，举一反三”，在分享自己的经验得前提下，带领大家理解“大单元”教学。之后，五中的语文组老师们也根据自己的疑问向于凤至老师请教。 最后，杨校长提出这一问题:对于大单元教学，我们该如何去做？于凤至老师就其问题，结合自身教学给予了很好的建议。 通过这次学习和探讨，我们明白课堂是教师的主阵地，是教学的生命线，更是促进教育高质量发展的重要落脚点。在今后的教育教学工作中，老师们也会继续努力，打磨课堂，钻研学生，不断提升教学技巧和能力。