<p class="ql-block">为了进一步第三幼儿园教师的整体教学水平，我园进行了全园教师公开课展示活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">数学是一门系统、严谨的学科，幼儿园数学活动应具备操作性、游戏性的特点，同时又应是真实、简单、自然且贴近幼儿生活的。展示过程中，教师们用新理念整合教育资源，将《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念有机贯彻、渗透到集体教学活动中，在宽松自由的学习环境中提升了幼儿观察、表达、动手、探究等能力。</p> <p class="ql-block">小班数学《“1”和许多》</p> <p class="ql-block">王老师经过了充分的准备，发挥了专业的教学技能，活动开展的很顺利。活动中，教师们运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受。课前，老师们都作了充分的准备，他们认真选课、精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向老教师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。在教学中，老师们能将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学方法也呈现出多元化的特点：有的老师娴熟地运用多媒体教学；有的老师大胆尝试教学情境创设；有的老师的教学思路清晰，结合班级孩子的年龄特点及生活实际。孩子们对数学活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了新知识。教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。</p> <p class="ql-block">本次数学公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p>