<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生主张：儿童的世界是儿童自己去探讨，去发现的，大自然、大社会都是孩子们最真实、最丰富、最具吸引力的学习环境。大自然、大社会都是生动的活教材。</p> <p class="ql-block"> 新学期开始了，又到了开启新的种植活动，我们班经过与孩子一番讨论后，最终选择了种植四季豆。</p><p class="ql-block"> </p> 四季豆大调查 <p class="ql-block">亲子作业：</p><p class="ql-block">1.请你画一画四季豆的样子？</p><p class="ql-block">2.种植前需要准备什么？</p><p class="ql-block">3.四季豆的美食有哪些？</p> <p class="ql-block"> 四季豆在与孩子们的精心照顾下，四季豆从生根发芽→长叶→爬架→开花，每一次带孩子们去种植园里观察四季豆都有新的发现。</p> “生病”的四季豆 <p class="ql-block"> 这一次孩子们又有了新的发现 ：我们的四季豆变得越来越少了……</p><p class="ql-block"> 原来，我们的四季豆生病了：叶子枯萎、发黄、还有小洞洞。</p> <p class="ql-block"> 孩子大讨论：1、是不是我们没有浇水，四季豆的叶子枯萎、发黄了？于是几个孩子带着水壶开始给四季豆浇水了。</p> <p class="ql-block"> 孩子大讨论：2、四季豆叶子有洞洞了，会不会是我们没有施肥呢？在吴思思家长的配合下，带来了羊粪，孩子们在施肥呢！</p> <p class="ql-block"> 新发现：老师，地里有蜗牛🐌！于是，孩子和老师一起抓起了蜗牛……</p><p class="ql-block"> 这个星期抓了蜗牛，下个星期再来看的时候，又发现还有蜗牛，这蜗牛怎么都抓不完，这可怎么办呀？</p> 消灭蜗牛大行动 <p class="ql-block"> 结合孩子的发现，王老师从网上查找很多相关蜗牛的资料，查到了蜗牛最怕木灰，于是她从家里带了木灰过来，跟孩子一起开启消灭蜗牛大行动：让孩子们洒在四季豆的周围，这样蜗牛就应该不敢再来吃我们的四季豆了吧……</p> <p class="ql-block"> 经过了孩子与老师们的一段时间与蜗牛、小青虫的斗争，我们的四季豆总算长出了小小四季豆～</p> 采摘咯～ <p class="ql-block"> 在孩子们的期待下，四季豆们终于可以摘了。长长的四季豆挂在枝叶间，随风晃动，俨然一片丰收的景象。孩子们迫不及待来到小菜地，欢快的穿梭在四季豆的海洋里，你一言我一语，一起交流和分享着收获的喜悦。</p> 分享：四季豆炒面 <p class="ql-block"> 香喷喷的四季豆炒面出锅啦!瞧我们吃的有多香~哪怕平时不爱吃蔬菜的小朋友也品尝了自己的劳动成果,那叫一个香。吃完还想要~ </p> 四季豆变“种子” <p class="ql-block"> 在某一天的观察中，瀚瀚小朋友突然发现我们有些四季豆变黄了，他很惊讶地跑来跟我说：“小黄老师，我们的四季豆要死了，它变黄色了……”</p><p class="ql-block"> 之后，我就跟孩子们普及四季豆变“种子”的知识。</p> <p class="ql-block"> 留下种子，收集种子，来年再种咯～</p> <p class="ql-block"> 在将近两个月的种植课程活动中，孩子们亲身体验了从认识——种植——管理和观察——照顾“生病”的四季豆——收获——分享——留种子的一系列活动，虽然是第一次参与这样的种植活动，但是在摸索和实践中，也积累了一定的相关经验，尤其是观察能力、表达能力和动手能力有了很大提高，同时他们也学会了分享，尝到了种植收获和分享的乐趣，其爱心、耐心、责任心等意志品质也在无形中得到了培养和提高。</p>