<p class="ql-block"> 靓湖学校自2019年作为全国首家“人文素养家校共育共治”的实践校以来，与时俱进，锐意进取，探索立德树人新方法，树立科学家校共育共治，层层提升学生人文素养。2023年10月16日，靓湖学校五年三班开启人文素养教育第一课——《正文化与逆文化你选哪一个》，让学生学会爱人，学会做人，做一个善良的人，一个人格健康的人，让每一名学生都走在正文化的道路上，健康阳光，成为祖国未来的希望！</p> <p class="ql-block"> 正文化与逆文化你选哪一个？什么是正文化，什么是逆文化？到底要怎么做才能留下正文化，怎么做才能扔掉逆文化呢？</p> <p class="ql-block"> 同学们通过阅读材料，理解尊重的含义、感受不尊重别人的代价，层层递进地分析材料，得出尊重是正文化，作为社会公民都要承担自己的份内之事，每个人都是平等的，我们要尊重每一个人。</p> <p class="ql-block"> 课程中引导同学们联系生活实际，通过材料《女生与“清洁工”》让同学们知道尊重他人、尊重生命，尊重自己是正文化，我们要留下；不尊重他人，不尊重自己，不尊重生命是逆文化，我们要扔掉！透过生命体验加深体会尊重是平等的，用语言概括故事内容并深刻进行思考。</p> <p class="ql-block"> 其后，让学生进行生命体验，尊重就像一面镜子，自己首先做到尊重他人才能获得他人的尊重。你对他人礼貌、友好，你就会收获礼貌、友好，让孩子在生活中应该平等地尊重任何人。</p> <p class="ql-block"> 同学们大声说出“留下正文化”，并在便签上写下逆文化，坚决扔掉！</p> <p class="ql-block"> 为了强化孩子生命的认知，让孩子们再次阅读《富商与乞丐》，从中感受努力拼搏的对自己的尊重，尊重给人力量，我们要努力做一个尊重自己合尊重他人，拥有正文华的人。透过观看图片，让学生认识到巨婴对自己、对生命、对家人的不尊重，我们要扔掉。</p> <p class="ql-block"> 尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有品质。尊重，对个人，对家庭，对生活有重要的作用；尊重是正文化，我们要留下，不尊重是逆文化，我们要扔掉。</p> <p class="ql-block"> “前途似海，来日方长。美哉我靓湖少年，今日茁壮成长！壮哉我靓湖少年，他日必主风流！”孩子的成长需要家校助力，人文素养课程拉近家校距离，共同助力孩子成长。</p>