【向行教育·教学】总结分析明方向凝心聚力共提升-北营小学三年级质量分析会

小店区北营小学

知之愈明，则行之愈笃； 行之愈笃，则知之益明。 　　教学质量是一所学校发展的永恒主题，是学校的命脉。为了提高教育教学质量，全面掌握教情、学情，优化教学方法，10 月16 日，北营小学三年级期末质量分析会在会议室召开。会议由教导主任周丽莉主持，小店区教研室许萍主任、宋彦佳校长以及学校各中层领导和三年级语文组、数学组、英语组全体老师参加了会议。 周丽莉主任 　　会议伊始，周丽莉主任首先对上学期三年级期末质量检测的总体情况进行了详细分析，指出了三年级学生在各学科的优势和存在的问题，并强调了优秀的老师是不断解决问题的老师，要求各位老师时刻关注生活以及社会热点、认真研读新课标。 知识来源于生活，要求老师们今后教学中多关注知识的理解与运用，学习与实践相结合，教学与作业设计相对接，真正的减负才能提质！同时还将目光聚焦到了山西省中考“一核六维四手段”，鼓励老师们做到真研究真落实真提质！ 周主任强调要树牢质量意识，强化教学常规和班级常规管理，同时她提出以下五个建议：一是开动脑筋，想方设法，加强班级管理。发挥班干的作用；建立帮扶机制；作业收交和检查机制。二是严爱结合，疏导相辅，做好思想工作。严格管理是质量的保证；以爱为内核，处理好度的问题；三是面向全体，关照全员，促进共同发展。态度决定一切；用发展的眼光看学生。四是注重激励，方法多样，倡导人人参与。五是家校配合，齐心合力，全面发展。 白建英老师 语文组白建英老师分析到，本次期末质量检测题目灵活多变，主要考查了学生的表达能力和答题能力。她从试卷、成绩、改进措施等几方面谈到了整个三年级语文的教学情况。她分析到整份语文试题命题材料的选取具有时代性、典型性和多样性。这样的考评方式也为我们今后的教和学生的学指出了方向。同时，她鼓励老师们继续探索学习新的教学理念，紧跟课标和时代的要求。树立大语文观，眼光不仅仅局限于课内、书本，要做到立足全局。加强学习，落实课标理念。 韩云霞老师 　　数学组韩云霞老师首先回顾了学生本次数学调研的基本情况。接着通过学生的学情分析阐述了上学期具体的教学工作，其中韩老师还提到了《费曼学习法》，得到了老师们的一致肯定。最后通过对本次期末质量试卷进行了分析，并提出了教师改进的具体措施：1. 有针对性的辅助学困生抓基础、强计算、多重复2.尽可能的将潜在优秀生转化成优秀生抓细节、固错题、养习惯3.日常整体教学重独立思考、重操作、重过程 牛红莲老师 　　语文学科负责人牛红莲老师谈到，本次三年级语文期末质量检测全面考察了学生的知识水平，题型和难度适中，重点考查了语文课程综合运用能力。牛老师强调，教学之路上，我们应该牢牢记住：落地、落实、活学、活用、跟紧、跟进。教材是最好的例子，鼓励老师们深挖教材知识点，用好教材，教授学生学习方法，授人以鱼不如授之以渔。建议老师在平时教学中培养学生良好的学习习惯和书写习惯，让学生学会学习、学会如何审题、如何答题，阅读时多关注阅读质量，学习阅读技巧，阅读目标更加明确等。多关注学生的思想动态，关注学生的学情！从而让学生真正喜欢上语文，提升学生的语文素养！此外，老师要多交流教学经验，精心设计数学活动，给学生更多的思考和探索的空间。 张丽荣老师 　　数学学科负责人张丽荣老师认为在今后的教学中，要注意精准分析，找准方向，要将重点放在以下几个方面：1.注重学生核心素养的培养。2.低段教学要注意学生量感、数感、几何直观、运算能力等方面的培养。3.注重大单元教学，提取核心概念。4.注重学生计算能力的培养，如估算、口算、笔算、巧算等方面的计算能力。5.在教学中要注意抓细节，针对自己班级的特点采取分层教学的模式，根据学情及时调整教学方向。6.多与学生沟通交流，了解学生真正的困惑点。7.注重学生阅读习惯的培养(阅读数学故事等)。 任晶晶老师 　　英语学科的负责人任晶晶老师也谈到在教学中要改变自身观念，将课标学习落到实处。注重培养生生的思维能力，在教学中要注意设计问题的引领，去启发学生思考，培养学生的高阶思维。 尹主任 　　尹主任提到了，在教学中我们要知优势，知劣势。各学科老师要加强业务能力的提升，在实践中反思，在反思在改进，在改进中提高。同年级组的老师继续发挥团队协作的精神，在教学与业务上齐抓共管。积极提升业务能力。 教研室许萍主任 　　在分析会中，许萍主任结合三年级情况，对教学质量分析提出了要求： 一是每位教师对学情要做到心中有“数”，同时定位分类要准确，激发学生的潜在能力！在教师个性化分析出结论的基础上，学科教研组要形成共性成果。二是教研组的质量分析要精准，用好数据，对存在的问题与不足，解决的举措要抓落实，解决在起始阶段，且要根据学情的变化及时调整措施。加强教研团队力量，上好常态课，落实每一次教研工作！教师要多进行教学反思，依标扣本。三是科任教师要常沟通、多交流，同心合力谋发展。四是注重教学方法，改进教学措施，培养好学生的习惯。最后，许主任强调：心在哪里，智慧就在哪里。希望老师们用心、用情、用力，提高教学质量，提升学生核心素养！ 宋校长 　　最后，宋校长以三年级质量监测成绩数据为载体，并在此基础上指出了今后教学努力的方向：1.提高自身的业务能力，加强新课标的学习，理解新课标、运用新课标。2.从数据上看本质，通过数据监测找差距。3.抓关键环节，落实常规教学，关注到每一个学生。4.形成北营小学特色的教学模式。5.注重利用早午读的时间，切实提高学生的阅读能力，注意听说读写的联系。6.帮助学生开阔眼界，开拓课外知识。7.注重家校共育，营造良好的家校合作氛围，展现北营小学学校良好的校风校貌。 　　本次期末质量分析会不仅是对工作的总结，更是对今后工作的思考，使每一位老师在反思中改进，在改进中提高，凝心聚力，砥砺前行。同时帮助大家明确了下一阶段的工作目标，更加坚定了北小抓教学常规管理、提质量、促发展的信心和决心，对促进学校整体教育教学质量的提升起到了推动作用。