走进教材领悟教法——实验三小三年级数学教材培训

梧桐雨

为了让老师们更加精准把握课程标准和教材要求，提高教师教材解读和课堂教学能力，郯城县于10月16日举行了全县小学数学第二期教材培训。 实验三小三年级全体数学老师，早早的来到了培训地点博雅学校，参加第六到第十单元的教材培训。 感谢实验二小吕胜男老师，实验五小李影老师对每一个单元的的精心讲解。 首先是来自实验二小的吕胜男老师讲解第六单元《多位数乘一位数》。吕老师从全册知识结构，乘法体系内的知识结构，单元知识结构，本单元的内容编排及目标，本单元的教学重难点等方面对多位数乘一位数进行了详细的解读。吕老师通过例题解读及错题案例分析，结合自身的教学经验与学生特点，给出了相应的教学建议，让我们充分了解了多位数乘一位数的教学方法及渗透的数学文化。 接着吕老师又对第七单元《长方形和正方形》进行了详细的解读。本单元是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，主要教学长方形和正方形的认识，周长的含义和长方形、正方形周长的计算。通过这部分内容的教学，可以使学生进一步认识长方形和正方形的特征，学会周长计算，发展学生的探索意识和能力。 随后来自实验五小的李影老师讲解第八单元《分数的初步认识》。李老师非常认真分析了目前孩子对于分数的认识，针对每个例题都做到了从生活实例出发，抽象出数学概念，最后再紧密联系生活，升华了数学课堂。并且对于每个知识点，都对学生做了预设，针对孩子不同答案有不同评价，让我们受益匪浅！ 集合思想是数学中最基本的思想，虽然学生在计数和计算的学习中，已经接触过集合思想，但学生在低年级接触的集合思想更多是一一对应的思想，对于两个集合间的运算，尤其是交集的体会并不多，集合数学思想方法不仅有着广泛的应用，而且是今后进一步学习数学的基础。在今后的学习中经常运用到维恩图表示关系，如：三角形的分类、各种四边形关系等。都是让学生在体会运用上解决实际问题，为今后学习奠定基础。 最后一个单元总复习，通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。 虽然教材培训只有短短的两个半小时，但是收获却是满满的。无论是教学目标、课程设计、教学方法，还是知识点讲解及练习题巩固，都使我受益匪浅。感谢此次教材培训活动，感谢各位老师的倾囊相授，让我能够更加自信和坚定地站在讲台上。