【美好教研•数学】“集团教研”系列（十七）

曲江一小数学组

千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、讨论教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为进一步深入理解并运用2022年版新课程标准，夯实专业知识，提高青年教师说课水平，10月16日我校在数学组继续开展青年教师基本功“三说”比赛。 　　说课是教学、教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功。比赛现场，参赛教师们围绕教材主题，从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计等几个方面进行说课。选手们准备充分，仪态落落大方，语言表达流畅。他们独到的教学设计，巧妙的多媒体教学辅助演示，新颖的教学方法，将教学理念及实践操作很好地结合起来，充分体现了新课标理念和教学思想的渗透，充分展示了专业的说课技能和扎实的教学基本功。 教师说课风采 　　刘璐老师的《什么是周长》，通过量——描——数的实践活动，让学生对周长概念逐步深入的理解，培养学生的量感，发展数学素养。 　　贾悠老师的《节余多少钱》，通过谈话导入的方式，让学生了解留守儿童与老人的生活，从思政角度培养学生的情感。又用图表的方式描述和分析数量关系，发展学生的几何直观素养。 　　李迎老师《小树有多少棵》，注重学生解决问题方法的多样化，不仅在关注运算能力培养的同时，发展学生的推理能力。 　　杨红老师的《什么是周长》，导入部分新颖，贴合实际，从陕西地图、西安地图，以及全运会的角度引入新课，能够很好的调动学生的积极性。整节课的设计也是从大量的实践活动中，发展学生的量感。 　　领悟教材之妙，打造高效课堂。一堂好的说课，既有精妙的构思，又有独特的语言。犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。而在这个舞台上，老师们用最贴心的语言和最美妙的音符展示了语言的美丽，展示了他们的风采。 专家点评 　　比赛结束后，龙主任从学生素养，双基--三维目标--核心素养三者之间的关系，教学方法三个方面对四位老师的说课进行了精准的点评。 　　最后由徐主任做总结讲话，将此次活动的背景、目的做了细致的说明，特别强调了三说就是从说课标——说教材——说课堂三个大的方面开展说课，还指导了老师们说什么，怎么说，如何说，才能使说课更深入、更准确，有了龙主任、徐主任的指导使所有数学老师对此次说课活动有了深刻的认识。 线上学习 曲江第五小学 曲江第九小学 曲江第十小学 阎良红丰小学 　　通过此次比赛，提高了青年教师钻研课标、研读教材的积极性，增强了全体教师对教材的理解能力，为推动高效课堂工作奠定了坚实的基础。 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。本次说课比赛是一种交流，是一种学习，更是一种收获！不仅为教师们专业成长提供了锻炼的平台，同时也为教师们营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。教师们增强了驾驭教材的能力，达到以说促教的目的。