10月份家长学习交流活动之《七个方法教会孩子管理时间》

Angel

<h3>学校:敦煌市幼儿园 班级:中九班 审核:王老师刘老师何老师 制作:添祺泽祺妈妈</h3> <h3>1、把时间交给孩子 想要孩子有自己管理时间的意识、有自己的时间管理方法，首先得有他自己可管的时间。 如果孩子的时间都被上学、被爸爸妈妈安排的各种课外班占满了，那么孩子就只会被动服从大人的安排，学不会自己管理时间。 从孩子上小学开始，我们家在把时间交给孩子上，做得特别彻底：孩子一周七天，都不上校外的课外班；小学时，学校有校内的兴趣班，从一年级开始，我们就让孩子自己选择上什么、哪天上；课余时间、周末时间都由孩子自己来管理；作业时间、阅读时间、玩电脑时间、打游戏时间、洗澡时间、上床睡觉时间、周末的起床时间，都由孩子自己安排。 看到这儿，你可能就惊呼了：这还了得？这不就完全“放羊”了吗？ 其实，爸爸妈妈不用担心，孩子越没有自己的时间，一旦捞到大把时间可自由支配，才越容易“失控”，越能在时间上自主，反倒会越有理性，知道哪些事必须在什么时间完成，在哪些事上需要节制，因为他们很明白，如果做不到，爸爸妈妈就无法放心地把时间交给他们自己来管理。 当然，把时间交给孩子，也不是完全没有要求，我们对孩子时间管理的要求是： （1）作业必须保质保量完成； （2）其余时间，自由安排，不用画时间表，也不用跟爸爸妈妈汇报； （3）容易失控的时间，比如手机时间、电脑（包括游戏）时间，每学期和爸爸妈妈约定时长。 2、别用大人的时间管理办法来要求孩子 一说到时间管理，你可能马上想到各种各样流行的时间管理方法，比如时间管理手帐啊、番茄工作法啊、时间日志啊、时间表啊，然后想着，我能把哪种方法教给孩子呢？ 孩子不是成人，尤其是小学初中阶段的孩子，他们在时间管理上，做不到成人那样的理性（其实很多热衷与各种各样的时间管理法、不停尝试的成人，也常常以失败告终），所以我们不主张用现在流行的成人的时间管理办法教孩子学会时间管理。 教孩子学会时间管理的重点，应该是：建立对时间和事务的基本概念；掌握一些提高时间利用效率的基本原则；在一个有充分弹性的范围内，大致控制好自己各项活动或者任务的时间。一个小学或者初中阶段的孩子，能做到这样，已经很不错了，大人不能对孩子要求过高。 3、目标是提高效率，而不是挤出时间来做用更多事在孩子的时间管理上，爸爸妈妈可能需要避免一个误区：教孩子时间管理，是为了挤出更多时间来，好给孩子安排更多的事儿。 4、教孩子懂得“要事第一” 美国管理学家史蒂芬·柯维在他的著作《高效能人士的七个习惯》、《要事第一》中，都特别强调时间管理的象限法则，就是把事务分按照是否紧急、是否重要分成四个象限和对应的四个优先级： 第一优先级，重要且紧急 第二优先级，重要不紧急 第三优先级，紧急不重要 第四优先级，不紧急不重要 柯维认为高效能人士应该专注于前两个优先级的事务，而不要被后两个优先级的事务占据时间。对照科维的划分，我们会发现，大部分人的没时间，其实是被后两个有限级的事务困扰。 所以，我们教孩子学会时间管理，第一个要告诉他的具体原则，就是要事第一，让孩子知道重要且紧急的事，比如明天要交的作业，重要不紧急的事，比如这个月要读的学校要求的必读书，要优先做完，不能拖到最后；而那些无论是否紧急，但都不那么重要的事，比如在同学群里聊天、玩电脑游戏，应该在重要的事完成之后，在相对空闲的时间才去做。 5、教会孩子“一次只做一件事” 做事效率不高的人，最常出现的一个状况，就是把好几件事搅和到一起做，却往往是做每件事的效率都不高，总体上花的时间一点不少，但每件事完成得都很勉强、没有品质。 如果孩子也习惯于这样，情况会更糟糕——他的专注力会大受影响，做事时特别毛躁，很难认认真真、全神贯注地把一件事从头到尾做完。 　　所以从孩子很小的时候起，我们就告诉孩子一次只做一件事，尽量高效、高品质完成，之后不用返工。要看书，就专心看书，不能一边看电脑，一边看书；要写作业，就把手机、PAD，全放到一边，专心致志地写作业；要玩儿，就好好玩，不要一边玩，一边惦记作业。 同时，我们也尽量不催促孩子：“快点快点，咱们还得做什么什么呢。”这样，孩子也会有相对从容的心态，踏踏实实地做好眼前的事。 　　6、教会孩子高效完成简单小事时间不够用，常常是在简单小事上花费了太多时间。 　　7、给孩子做好时间管理的示范 　　当然，要孩子学会时间管理，爸爸妈妈孩子做好时间管理的示范也非常重要。比如不拖延。如果父母做事总是拖延，到最后一刻才惊叫“哎呀，我某某事还没做！”，孩子也很容易从爸爸妈妈这儿传染到大名鼎鼎的拖延症。 　　最后，需要再次提醒爸爸妈妈的是，我们的孩子，实在是太忙了，爸爸妈妈真的不要再借教孩子时间管理之机，给他的日程表塞进更多任务。高效的时间管理，给孩子带来的应该是更多的自由和愉悦，而不是没完没了的新压力。</h3>