<p class="ql-block"> 《纲要》提出“要引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展；引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”。可见，孩子的社会性发展在幼儿期是至关重要的。社会就是幼儿另一个重要的学校和课堂，生活是另一种重要的课程和教材，实践是另一种重要的学习方式和途径。为增加幼儿的社会体验和生活经验，开展更多丰富多彩的幼小衔接实践活动，让孩子们走进社会开阔视野，提高社会适应能力，在体验中学习和成长，帮助孩子全面做好幼小衔接各方面的能力准备，我园于10月12日下午组织大班师幼进行了“游乔家，赏民俗”社会实践活动。</p> 乔家初了解 <p class="ql-block"> 乔家大院，位于山西省祁县乔家堡村，始建于1756年，整个院落呈双“喜”字形，分为6个大院，内套20个小院，313间房屋，建筑面积4175平方米，三面临街，四周是高达10余米的全封闭青砖墙，大门为城门式洞式，是一座具有北方传统民居建筑风格的古宅。</p> <p class="ql-block"> 砖雕百寿图由100个篆体寿字一字一样，字字有风采，也象征着与寿相关的日月八卦、风雷雨电、花鸟鱼虫。门额上刻着“履和”二字，从“端详步履田中道，怡养胸襟养太合”一句中意化而来，它既隐含在中二字，又体现了主人崇善的中庸思想。</p> 我的出行计划 <p class="ql-block"> 在大班组教师确定了乔家大院出游方案后，孩子们本着做事要计划先行的原则，分小组讨论出了一套出行计划！</p> <p class="ql-block"> 首先要整齐列队，听从老师指挥！</p> <p class="ql-block"> 要统一乘坐公交车出行！</p> <p class="ql-block"> 进入乔家大院要有秩序，有礼貌！</p> <p class="ql-block"> 游乔家大院时，要观察路线，认真听导游的讲解！</p> <p class="ql-block"> 愉快安全地返回幼儿园！</p> 走进乔家，探寻古迹 <p class="ql-block"> 走进大门，一条石铺的东西走向甬道，把六个大院分成东西两排，北面三个大院均为开间暗棂柱走廊出檐大门，便于车轿出入，大门外有栓马柱上马石。从东往西一、二院为三进五连环套院，是祁县一带典型的五外三穿心楼院，里外有穿心过厅连接，里院北面为二层楼主房，和外院门道相对，宏伟壮观，从院门到正房，需连蹬三次台阶，寓意“连升三级”的吉祥之意。</p> <p class="ql-block"> 导游姐姐耐心详细地给孩子们讲解着院落的每一个故事，有的孩子还不时提出一些古怪的问题，引起大家的探讨，让大家对这个古老的院落产生了更加浓厚的兴趣。</p> 了解历史，挖掘宝藏 <p class="ql-block"> 乔家大院里的宝藏可真多呀，让孩子们真是大开眼界！“万人球”，“紫檀犀牛望月镜”，“乌木九龙宫灯”，那制作工艺精雕细刻，巧夺天工，结构造型独具匠心。</p> <p class="ql-block"> 每一件古物里都蕴藏着乔家悠久的历史，让孩子们对乔家肃然起敬，对家乡的乡土文化有了深刻的认识！</p> 敬佩乔家，留下合影 <p class="ql-block"> 孩子们走过的每一处地方，都依依不舍，老师就用摄影的方式帮他们记录，记录下孩子们的足迹，孩子们的“哇”时刻！</p> 再现乔家大院 <p class="ql-block"> 孩子们带着喜悦，带着不舍回到幼儿园后，用建构的方式把他们看到的乔家大院再现出来，并分享给身边的小弟弟小妹妹们！</p> 亲子记录 <p class="ql-block"> 回到家里，孩子们把游乔家的所感所想用画笔画出来，爸爸妈妈们帮孩子们记录下了他们的美好时刻，记录下了他们的成长经历！</p> <p class="ql-block"> 社会实践活动的意义在于让幼儿走出校园，迈向社会，走入人群中，锻炼独立自主能力、与人合作沟通的能力等等。同时也要跟随幼儿的兴趣不断跟进，虽然活动告一段落，但是孩子们与家乡的故事还在继续……</p>