<p class="ql-block">在蒙氏课上有一个环节叫“走线”，这是完整的蒙氏课中不可或缺的一部分。</p><p class="ql-block">走线的目的：可以发展孩子的肌肉统合、自我控制、协调能力；稳定孩子的学习、工作情绪；发展秩序感、方向感。更可以使孩子充分地集中注意力，同时培养对音乐节奏的感受力。蒙氏教室的走线工作使孩子心灵沉寂，专注平静，为孩子一日工作奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block">蒙式教育注重孩子良好生活习惯的养成，也为将来具备严谨细致的工作作风打下基础。</p> <p class="ql-block">教具用毕孩子们自觉收纳得齐齐整整。建议家长们在家也要做到家园一致。</p> <p class="ql-block">练习穿鞋带，既锻炼手指精细动作，又培养了耐心、细心、坚持力。</p><p class="ql-block">建议家长们在家让孩子多承担力所能及的家务，可以提升孩子动手能力，培养良好的品格，增强孩子的自信心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">已经能自主快速把数字与数量配对正确了。👏</p> <p class="ql-block">今天早上看到有个宝宝把3-5-7这三个数字写反了。</p><p class="ql-block">孩子反写字的行为被称为“镜像书写”，在4～5岁左右的儿童中比较常见。主要是由于在4岁之前，孩子对空间和距离的感知还未完善，容易左右不分或上下不分，因此会出现将数字和字母颠倒书写的现象。随着年龄的增长，孩子对物体形状、大小、方向辨识能力的增强，这种现象会逐渐减少。一般来说，等孩子到了7、8岁，就不会犯类似的错误了。因此，父母不必过分紧张或者担心。</p><p class="ql-block">可是如果到了三年级或者8岁以后，孩子对于图形和字符空间的辨别能力已经基本成熟时，还有同样的反写现象，家长就要特别留心，看看孩子有没有“读写障碍”了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">读写障碍的一个重要表现是不能辨别字母、数字的顺序和方向。通常有以下几种类型:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 混淆：b and d</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 混淆：6 and 9</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 整个单词的反写：was and saw</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4. 不能区分左边和右边</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5. 不能识别东南西北</p><p class="ql-block"><br></p>