<p class="ql-block">课程起源</p> <p class="ql-block"> 秋，是一个丰收的季节，悄悄发生着变化。大自然的魔力就在于有新鲜，有趣的事物等着孩子们去发现，去探索。</p><p class="ql-block"> 一天午后，沐浴着午后温暖的阳光，孩子们在散步时经过亲子采摘园，在草丛里发现了散落在地上的果子，“哇~好多果子呀！”小小的红果子瞬间吸引了所有小朋友们的注意力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">初识于你</p> <p class="ql-block">冠宇：你看树上的果子红了。</p><p class="ql-block">雨欣：这是山楂吗？</p><p class="ql-block">婷婷：山楂表面是麻麻的，这个果子是光滑的</p><p class="ql-block">鑫泽：不是山楂我见过山楂，这叫海棠果。</p> <p class="ql-block">我们的疑问：</p><p class="ql-block">1.有红海棠还有绿色的海棠，为什么颜色不一样？</p><p class="ql-block">2.是不是绿色海棠还没有熟？</p> <p class="ql-block">我们的猜想：</p><p class="ql-block">1.是不是绿果子晒阳光的时间太少了？</p><p class="ql-block">2.红果子把绿果子的营养吸走了？</p><p class="ql-block">3.是不是红果子离水太近了？提前成熟了。</p><p class="ql-block">4.法桐这几颗大树把阳光都挡住了，黄海棠还没熟。</p> <p class="ql-block">带着疑问，孩子们找到了老师，一探究竟。</p><p class="ql-block">原来，孩子们口中的绿果子它的名字叫：黄海棠。</p><p class="ql-block">它成熟了也是黄色的，和旁边的垂丝海棠品种不一样。</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block"> 每日的观察，让孩子们不但熟悉了海棠果子的外部特征，更是发现了果实成熟的不断变化，从而进一步了解秋季的季节特征。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">采摘于你</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">初次采摘</p> <p class="ql-block"> 沉甸甸的果子挂在树梢上，树枝因为果实的重量产生了弯曲，孩子们再也按捺不住了，开始计划着去摘果子了。</p> <p class="ql-block"> 采摘前，孩子们抑制不住内心的喜悦，兴奋地讨论着，果子那么高怎么摘呢?用什么工具采摘呢？</p> <p class="ql-block">自由分组做计划</p> <p class="ql-block">墨涵：我要像小猴子一样，爬上去摘果子。</p><p class="ql-block">靖泽：我想找一个长长的杆子，用杆子把果子给敲下来。</p><p class="ql-block">鑫泽：我想用一把剪刀把果子剪下来，可以用盆子来装果子。</p><p class="ql-block">依彤：我觉得可以拿一把锯子，把树锯倒，果子不是想摘多少就摘多少。</p> <p class="ql-block"> 验证： 讨论完采摘方法后，老师讲过注意事项后，让后孩子们行动起来.... </p> <p class="ql-block"> 说干就干，孩子们开始散开各自去寻找工具。靖泽找来了一根长水管，小质搬来了椅子，雨欣和婷婷抬来了垫子，一起向目的地进发。</p> <p class="ql-block"> 郁郁葱葱的树枝被果子压弯了枝头，孩子们借助于自己找到的工具，轻轻松松的就摘到了果子，鑫泽跑过里啊兴奋的说道：“老师，快看这是我自己摘到的果子。”汐蕊用一个小盆子将大家摘下来的果子收集起来，并说道：“这是我们一起努力得到的，所以要等回教室之后一起分享。”</p> <p class="ql-block"> 回到教室之后，大家开始积极讨论分享时，靖泽提出了一个问题：“我看到还有好多的果子在树上，可是我已经踩在梯子上了，还是没有够到。”怎样才能摘到更高处的果子呢？这个问题的出现为孩子们的探索之旅提供了新的动力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">挑战更高处</p> <p class="ql-block">1.我想这样摘</p> <p class="ql-block"> 如何才能摘到更高处的果子呢？孩子们你一句我一句，热火朝天的开启了讨论模式，最后决定用画笔把自己的想法和需要设计的工具画下来。</p> <p class="ql-block"> 心中有了想法就要付诸行动，对于第二次采摘，孩子们已经要迫不及待了，他们想知道自己设计的工具好不好用，想知道自己想得好主意能不能行得通。</p> <p class="ql-block">2.我需要的工具</p> <p class="ql-block"> 婷婷将一块长木板搭在梯子的一端，尾部还放了一个容器，当他摘了果子之后，就放到这个木板上，果子就会自动滑下去，婷婷还给它起了个名字，叫“自动装置”。靖泽则是将梯子再次推高，这样大家踩着高高的梯子就可以爬的高一点。</p><p class="ql-block"> 经过孩子们不懈的努力，终于在安全的情况下，将高处的海棠果成功摘下。</p> <p class="ql-block"> 用完的工具不要忘记送回家哦！升入大班的我们力气可大了不少，看我们的小朋友们齐心协力，一起合作把工具搬回原处，人多力量大！我们要回班品尝我们胜利✌️的果实🍒啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">分享于你</p> <p class="ql-block"> 回到教室，我们分享着孩子们采摘时的精彩瞬间。</p> <p class="ql-block">海棠果分类、挑拣</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 这么多的海棠果。我们分分类吧，大的放一起、小的放一起、坏的放一起、叶子放一起，开始吧。。。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 你分拣的海棠果都有哪些呀？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 大的、小的、红的、黄的、青的。。。</span></p> <p class="ql-block">：老师，这里怎么有个黑果子呀？</p> <p class="ql-block"> 那么，什么样的情况下才会是黑果子呢？</p><p class="ql-block"> “烂掉的果子就是黑果子！”“果子上有黑点点的果子就是黑果子。”“有洞洞的果子就会变成黑果子。”小朋友们积极踊跃的说着。</p><p class="ql-block"> 不用老师传授，小朋友们就在大自然的教育下学到了关于黑色果子的知识，大自然真是一位智者呀。</p><p class="ql-block"> 孩子们分拣完成后，整整一大桶的大大的海棠果，若不及时处理，海棠果会坏掉的，该怎么办呢？</p> <p class="ql-block">有的小朋友说：</p><p class="ql-block"> 可以晒干、海棠干可以泡水、还可以制作糖葫芦……</p><p class="ql-block"> 那就让我们一起试试吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">制作海棠干</p> <p class="ql-block"> 我们要将海棠果变身成为海棠干… 你知道制作海棠干的步骤嘛，让我们来悄悄告诉你。</p><p class="ql-block"> 首先要将海棠果洗净，然后切片，最后在晾晒成海棠干。</p> <p class="ql-block">探究实验：</p><p class="ql-block"> 可是在什么地方进行晾晒会成功变成海棠干呢？孩子们意见产生了分歧，那就让我们通过实验记录的方法来验证结果吧！</p><p class="ql-block"> 孩子们分别说出了自己觉得最适合晒干的地方：窗户下面、户外窗台、室内窗台。教师引导幼儿将说出的位置进行了分类并制作观察记录表，带领幼儿们进行进一步的探究………</p> <p class="ql-block"> 孩子们每天早上来园最期待的就是看一看它们的变化，并进行观察与记录……</p> <p class="ql-block">验证结果：</p><p class="ql-block"> 一周的时间过去了……看👀我们的海棠果终于变成海棠干啦。幼儿通过猜测、操作、记录的方法得出最终结论：晒干要在阳光充足☀️，通风条件好的地方，才能成功变成海棠干！这可是我们通过观察记录表得出的结论哦！</p>