<p class="ql-block"> 秋日的午后，阳光悄悄地撕开厚重的云层，一缕缕温暖撒在我们美丽的幼儿园上，温馨、美丽。</p> <p class="ql-block"> 我们班的种植园地里种了一片甘蔗，每天散步路过，孩子们都会在这片并不大的甘蔗林驻足。从幼苗的生长到成熟，每一天都有神奇的发现，每一个成长阶段都给孩子们留下了别样的回忆。每当经过，孩子们总会驻足回首，你一言我一语地聊着，对甘蔗充满了期待……</p><p class="ql-block"> 盼望着，种植园里的甘蔗终于成熟啦！今天，我们中三班的宝贝们要一起去收甘蔗啦！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 甘蔗要怎么收呢？让我们先来做一个计划吧！</p> <p class="ql-block"> 计划做好了，我们和老师一起来到了甘蔗地里。我们小朋友先用手拔甘蔗！嗨哟，嗨哟，挺费力的呦～</p> <p class="ql-block"> 接着我们再拿小镰刀试一试，割的时候要小心！看，我们是不是很能干？</p> <p class="ql-block"> 哇，今天的收获可真多呀！哈哈，抬着甘蔗回家啦！</p> 认识甘蔗 <p class="ql-block"> 回到班孩子们在观察甘蔗的时候，产生了许多问题。为什么有的甘蔗直直的，有的甘蔗弯弯的？有的甘蔗很高很高，有的甘蔗为什么有的很矮？</p> <p class="ql-block"> 一根细长的甘蔗激起了孩子们热烈的讨论，为了满足孩子们探索的欲望，我们开展了一系列探秘甘蔗的活动。</p> <p class="ql-block"> 甘蔗的组成部分有哪些？甘蔗可以做什么？孩子们带着问题一起和老师查阅资料观看视频！</p> <p class="ql-block"> 通过视频观看的方式，小朋友了解到甘蔗的组成部分有根、茎、叶。 甘蔗的茎是一节一节的，有的节长有的节短。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过对甘蔗的探秘，孩子们知道不同品种的甘蔗，颜色不一样，我们班种植园地里的甘蔗属于黑皮甘蔗。</p> <p class="ql-block"> 甘蔗是温带和热带农作物，是制造蔗糖的原料。甘蔗不仅可以制作蔗糖、榨汁喝、还可以造纸呢！同时甘蔗还有清热、润肺、润肠通便等作用。</p> 测量甘蔗 <p class="ql-block"> “甘蔗有高有矮，我想知道它究竟有多高，有多少节？”</p> <p class="ql-block"> 孩子们分别用他们的方法进行测量。</p> <p class="ql-block"> “我们是用积木测量的，有8块积木的高度。”</p> <p class="ql-block"> “我们是用绳子测量的，测量下来发现绳子比我们手臂还要长呢。”</p> <p class="ql-block"> “我们这一组小朋友来和甘蔗比一比，哇，甘蔗比我们还要高一点呢！”</p> <p class="ql-block"> 测量完后小组代表分享测量结果。</p> <p class="ql-block"> 知识学于生活且用于生活，通过量一量甘蔗的长度、数一数甘蔗有几节，一根普通的甘蔗带着孩子们走进数的世界。在直观的体验和探索中习得有关测量的知识，理解数、量以及数量之间的关系。</p> 品尝甘蔗 <p class="ql-block"> 甘蔗比我们还要高怎么吃呢？我们试试能不能掰断吧！真的太硬了！怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 别担心，老师一定有办法！</p><p class="ql-block"> 切甘蔗中……</p> <p class="ql-block"> 一起尝尝甘蔗吧，甘蔗可真甜呀！咬起来脆脆的！</p> 甘蔗变红了 <p class="ql-block"> 在品尝的过程中我们发现有一节甘蔗的颜色变红了，于是孩子们检查了其它甘蔗，发现也出现了变红的现象。这是为什么呢？孩子们你一言我一语讨论了起来，并画出了自己的猜想。</p> <p class="ql-block"> 通过查阅资料后，我们了解到发红的甘蔗可能是由于存放时间过久，导致发霉、变质引起的，发霉的甘蔗中可能含有大量的霉菌毒素，食用后可能会刺激胃肠道，出现腹痛、腹泻等不适症状，严重时甚至会出现恶心、呕吐、头晕等情况，所以发红的甘蔗不建议食用。</p> 蔗渣的用处 <p class="ql-block"> 吃过的甘蔗渣不要丢，我们一起体验甘蔗造纸吧！</p><p class="ql-block"> 甘蔗渣先加苏打煮一煮，然后打成泥制浆、抄纸。</p> 我们的发现1 甘蔗纸怎么破了？ <p class="ql-block"> 大家迫不及待的开始观察甘蔗纸，可是晒着晒着甘蔗纸为什么破了？</p> <p class="ql-block"> 小朋友们纷纷把自己的猜想记录了下来。</p> 我们的发现2 甘蔗纸与平常纸的不同 <p class="ql-block"> 大家观察着甘蔗纸，还发现它和我们平常的纸根本就不一样。</p> <p class="ql-block"> 在一次次的尝试操作过程中，我们通过实验和对比，发现了甘蔗纸和其他纸的不同特征，孩子们把自己观察到的能大胆的进行表达，充分满足了孩子们的探索欲望。关于甘蔗纸的探索，我们还在继续……</p> <p class="ql-block"> 甘蔗的活动已接近尾声，回顾整个过程，孩子们从认识甘蔗到甘蔗有什么用处，教师也不断支持孩子们的想法，并将想法付诸实践，由问题导向式一步一步深入开展、收获甘蔗、品尝甘蔗、甘蔗探秘等一系列活动让孩子们参与其中，用各种感官感受其中的乐趣；也让孩子们对甘蔗的根、茎、叶三部分结构有了充分的认识，甘蔗“甜”的味道也深深的存在了孩子的脑海里。</p><p class="ql-block"> 在整个过程中，孩子们运用了观察、调查、了解、绘画等方法，丰富了儿童的生活经验。与此同时，在课程开展过程中我们缺少了让家长能够参与其中，陪同孩子们一起探索甘蔗的过程，让孩子们在探索过程中收获更多的知识经验。</p>