精准分析思得失凝心聚力谋提质——马召镇中心学校四年级数学教学质量分析会

贺斐

时光缱绻，葳蕤生香。忽尔春风，万物至此皆生长。心有质量思不足，怀揣初心行有方。教学质量是学校的关键，质量分析是促进教学质量和校本教研的重要途径。本着分析和总结教学工作的得失，明确教学方向，提高教学质量，10月12日上午，马召镇领导班子成员及四年级数学组教师代表在中心校郭济周校长的带领下，组织召开了年级数学质量分析会。 质量分析 　　四年级数学学科教师代表对期中考试结果进行了深刻分析，认真对比各班平均分、最高分、最低分，测算出难度系数，难中易比例。数学组认为，此次整体测试结果不理想。各数学老师针对学生错误较多的题或细节进行反思，各抒己见发表改进措施提议，每位数学老师都写了试卷分析说明。四年级数学组全体教师备课充分，作业布置合理，批改详细，经常利用课余时间培优补差，教学工作态度认真负责，但接下来数学组也将从教学方式方法策略上进行调整，主要包括抓课堂效率，利用好晚托作业时间，加强计算训练，培优补差，做好复习，抓好细节，加强习惯培养。及时与家长沟通，反馈学习近况。 努力方向提出建议明确目标   1、抓备课   作为教师，要站稳自己的讲台，首先要提升自己的专业素质。备好课是上好课的前提，在备课时，我们不但要备教材备重难点更要备练习题的设计备学生。    2、改教法   对于教师的课堂，要改变单一讲授式教学方式，要注重启发式，探究式，参与式，互动式教学方式的渗透，让课堂丰富起来。    3、培养习惯   培养学生书写的习惯，审题的习惯，预习的习惯。    4、培优补差   对于学困生设立一对一帮扶小组，与学生多沟通，做到课上多提问，课下多交流，从生活，学习，心理各方面对其关注。 　　郭济周校长充分肯定了各位老师的日常教学工作和客观、中肯的质量分析报告。他强调，日常教学中要引领学生全面发展，不断激发学生的学习兴趣，分层布置作业，让优等生更优，后进生迎头赶上，全面提高学生的数学水平。他要求教师们要常对自己的教学行为进行反思，使自己成为具有创新精神和研究型教师。他还倡议大家齐心协力、攻坚克难，集体备课、观课、议课、交流、成长。 　　勤耕不辍，精业笃行。教学质量是学校的立校之本、发展之基。本次教育教学质量分析会，为全体数学教师明确了努力方向，今后，老师们将继续扎实有序地前行；对于存在的问题，老师们将寻找有效的改进方法。相信在校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，马召镇各学校数学教学质量一定会再上新台阶，取得新进步。