<p class="ql-block"> 环境创设是教育活动中不可或缺的部分，环境是会说话的“老师”。我们充分发挥环境的教育功能，创设有关海产品主题环境，激发幼儿的兴趣，引发幼儿的对话交流，促进主题课程走向深化。</p> <p class="ql-block"> 一、阅读环境:</p><p class="ql-block"> 投放与饮食相关的绘本，通过幼儿的阅读与记录，教师倾听、了解幼儿有关饮食的想法。</p> <p class="ql-block"> 二、游戏环境:</p><p class="ql-block"> 投放亲子收集而来的海产品实物、图片、仿真海鱼、虾、蟹以及海产品食谱、厨房玩具等，让幼儿通过与材料的互动，深化学习经验。</p> <p class="ql-block"> 三、课程主题墙:</p><p class="ql-block"> 主要呈现着孩子们关于《餐桌上的海产品》学习过程，孩子们可以通过与此环境互动，对学习进行再反思、重构、强化。</p>