<p class="ql-block"> 为了促进我校教师深度学习与领会新课标，提高实施新课程的能力，10月12日—10月13日，文川小学各科教师教师在教务处的精心组织下，开展了线上“三新”背景下大单元教学改革研讨会活动。</p> <p class="ql-block"> 陈鸿林老师以《七律·长征》为主题，聚焦“用优美语言写”，指导学生展开丰富的联想，感受红军大无畏的精神。在教师的不断引导、学生的不断朗读和小组讨论下，体会语言表达的优美，感知点面结合的写作方法。最后把时间让给学生，让学生自由写，并综合运用多种评价方式，落实了单元目标。</p> <p class="ql-block"> 王静老师给我们展示了六年级上册《比的认识》一课。基于对单元起始课的理解，关注单元整体架构，以核心素养为导向，在课堂上关注起点，将生活中常见的事例作为学习素材，让学生感受到了“比”的价值，为学生积累了丰富的数学经验，提高了学生的思维能力，让核心素养落实落地。</p> <p class="ql-block"> 专家们从教学设计撰写谈起，以老师的设计为例，为大家解读了“什么是大单元教学设计”以及大单元教学设计步骤等内容，让教师们加深了对大单元教学设计的理解。专家们针对课堂教学进行深入探讨，思想的碰撞、语言的交流、迸发出智慧的火花，让大家对大单元教学设计的理念，理解的更加深入。</p> <p class="ql-block"> 全体教师都能认真观看，仔细聆听，积极撰写笔记、心得，领会核心素养下大单元教学理念。</p> <p class="ql-block"> 通过学习教师认识到大单元教学要从两个方面做起。一是对学科内容进行结构化整合，以结构化促进内容的整体把握。二是改进课堂教学方式，以主题统领教学，实现深度学习，促进融会贯通。在今后的教学中我们要认真钻研教材，分析教材，进行教材重组，整合教学资源，使其更符合学生的思维和认知特点，打破备一课想一课的形式，是教学更有整体性。</p> <p class="ql-block"> 深耕细研踏歌行，以研促教谱新篇。此次基于大概念的单元整体教学研讨活动，犹如一场及时雨，让大家共享教育甘霖。不仅让老师们对新课标下的教学有了更深的认识，还提高了单元整体教学的建构意识。“教以共进，研以致远”，相信老师们在教研之路上，能够且学且研，且行且思，继续俯首深耕，在教研的道路上不断创新前行！</p> <p class="ql-block"> 供稿：关雪艳</p><p class="ql-block"> 编辑：关雪艳</p><p class="ql-block"> 审核：李爱荣</p>