<p class="ql-block">龙风文化灵魂</p><p class="ql-block">龙风就是华夏之风。任何一个国家的强盛兴起，均需要每位国民为其付出，即具有一种奉献精神，那就是"吾是其中一兵，理应贡献一份"。龙风文化兴起就是为华夏振兴做出奉献 灵魂。</p><p class="ql-block">龙风文化精神</p><p class="ql-block">中华民族历经五千多年，生生息息，饱经风霜。在不断浴火重生之中，离不开伟大的中华文化之熏陶。中华文化传载离不开中国古典文学。后者之中灿烂明珠之一当属中国古典诗词之成就，它们形成 子孙骨髓之中的东西，这就是"龙风精神"，不断地闪耀着中华文明之智慧与光辉。我们"龙风黄埔诗校"首期毕业生，就是要继承和发扬这种"龙风精神"，为中华文明发扬光大与重塑 并再次立于"世界文化之巅"而奋斗。一个人、一个文学团体、一个国家，必须有" 到未来。"心怀宇宙"是其精神。</p> <p class="ql-block">千钟醉•与君同沉醉</p><p class="ql-block">文/梅欣</p><p class="ql-block">一钟醉，长空万里琼花美，古道芬芳玉笛飞。清歌曼舞，龙风寻韵，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">二钟醉，初逢五月柳丝翠，方遇曲师格律陪。轻音传授，感恩常驻，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">三钟醉，芙蓉潋滟几多魅，蛱蝶蹁跹千百回。红笺香墨，小桥流水，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">四钟醉，田田莲叶远方寄，袅袅炊烟故里飞。烟霞相伴，清风入户，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">五钟醉，蟾宫丹桂轻盈坠，鹫岭新茶浅淡煨。中秋润笔，天涯相会，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">六钟醉，飞鸿缱绻无心备，落叶殷勤有意催。枫红霜染，菊芳待赏，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">七钟醉，欢歌一曲心头慰，妙句千章鬓角衰。尘间俗事，浮云远去，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">八钟醉，时光荏苒又年尾，门径淹留待腊梅。琴弦合奏，别情再叙，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">九钟醉，庭前零落烟花碎，槛外依稀客路违。回眸可约，尘缘可酿，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">十钟醉，今朝有酒正相配，晚岁无茶亦可悲。丝飘弱柳，梅香雪润，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">百钟醉，最难忘却红尘味，漫说所思明月晖。佳期在此，举杯细品，与君同沉醉。</p><p class="ql-block">千钟醉，山南海北龙风汇，迁客骚人共举杯。良辰美景，痴心不悔，与君同沉醉。</p> <p class="ql-block">龙风国学院主讲老师以曲长平总院长，李美权总院长，曲延波总院长，卢进海执行总院长，文竹总教都，曲向天教都等一个强大的教师团队……</p><p class="ql-block">全体诗友大家好！[玫瑰][玫瑰][咖啡][咖啡][握手]</p><p class="ql-block"> 欢迎诗词爱好者来龙风国学院学习。龙风文学院是一个传承诗词，全程免费从零基础教你学写诗词的空中学院。只要认真坚持都会完成您的诗人梦想。最近在招生期间，各分院已经不同程度的给大家讲了一些诗词的相关知识。今天国学院十二分院统一针对教材进行预习性的练习，并教大家学会使用检测工具，学会押韵，做一些准备工作。</p><p class="ql-block"> 大家水平可能参差不齐，我们从最简单开始了解，练习，希望大家都能大胆积极参与。开课后曲度先生的教材也是深入浅出从基础教起。现针对练习所涉及到的相关知识点先简单通俗的讲一下。</p><p class="ql-block">一、什么是平仄</p><p class="ql-block">平，即汉语拼音一二声。仄，即汉语拼音三四声。这样是不是觉得平平仄仄并不那么神秘了。有些人说对拼音不熟，不用担心，不是拼平仄，我们是通过检测工具检测出平仄的(后面讲检查工具的使用方法）。</p><p class="ql-block">二、押韵</p><p class="ql-block">一般一个汉字，有声母与韵母。例如：妈是由m和a拼成。声母是m,韵母a。押韵只押韵母相同，所以韵母相同的字在一个韵部。就是您写的诗每句最后一个需要押韵的字在平水韵表中同一个韵部中去查找， 即完成本诗的押韵。所以并不需要去记去背平水韵表。</p><p class="ql-block"> 动笔才会有进步。不要怕错，积极参与练习。平水韵表打印出来备用。这个平水韵表带拼音，可帮助识别生僻字。</p><p class="ql-block">㊗️ 大家学习愉快！</p> <p class="ql-block">我们国学院自9月8日建院至今，12个分院共招生687名，取得了骄人的成绩，但离总社的要求还有差距，为了稳定新学员的情绪，我们一边预习课程，一边继续招生。力争完成总社安排的招生计划。</p><p class="ql-block">我们龙风国学院是我们圆诗人梦的地方，是一批一批龙风人用心血和汗水浇灌出来的一方诗的净土。祝大家在这里开心愉快的学习进步，为龙风的发展壮大贡献自己的力量，继续发扬光大龙风精神。</p><p class="ql-block">西江月·龙风国学院赞</p><p class="ql-block">文／卢进海</p><p class="ql-block">网络传承国学，龙风挹去新尘。</p><p class="ql-block">天涯共此结芳邻，研习中华古韵。</p><p class="ql-block">又见奚囊锦句，还吟白雪阳春。</p><p class="ql-block">文坛互勉拾奇珍，收获真诚一份。</p><p class="ql-block">这是我在龙国学院学习的体会，也祝大家在此学习，收获满满，体验诗和远方的愉悦。</p><p class="ql-block">一、坚决拥护中国共产党，热爱祖国。严禁闲聊政治、军事等敏感话题，不信谣、不传谣、不造谣，违者除名；</p> <p class="ql-block">一、坚决拥护中国共产党，热爱祖国。严禁闲聊政治、军事等敏感话题，不信谣、不传谣、不造谣，违者除名；</p><p class="ql-block">二、老师授课时，严禁发送任何表情图片、信息等影响正常授课，授课老师提问，要求互动时除外；</p><p class="ql-block">三、尊重老师，团结同学。有什么不懂或存疑的地方，可以在院群提问，各院群会有老师解答。如果解答有误，可添加老师或其他老师微信私聊沟通。严禁在院群争执，更不允许恶语伤人甚至人身攻击，否则除名；</p><p class="ql-block">四、按时听课，按时完成作业。积极在院群互动，互相帮助。学习上互勉，携手共同进步。尤其是零基础学员，要不耻下问，努力提升自己的能力。我们是一个大家庭，其宗旨是不让一个学员掉队；</p><p class="ql-block">五、进了龙风，就是龙风人。要爱护龙风，感恩龙风，反哺龙风，要记住我是龙风人，时刻维护龙风人的形象，要呈现出我是龙风人我骄傲，我是龙风人我自豪的精神风貌；</p><p class="ql-block">六、每个学员必须严于律己，遵守院群的规章制度，服从领导，服从安排。做到有令即行，有禁即止。步调一致，让我们本期的教学工作有序推进。</p><p class="ql-block">七、学员授课群只作授课专用群，任何人不得在此群聊天，分享作品以及图片、表情和链接等。</p><p class="ql-block">以上学员守则，请大家严格遵守。</p><p class="ql-block">我们今天只是预习课程，不是开学典礼，所以，我就不哆嗦了。不过，我们要以正式授课的要求，按时完成作业。</p> <p class="ql-block">感谢卢院长和所有工作人员的无私付出。感谢卢院长的课前安排。</p><p class="ql-block">大家好！我是国学院总院长李美权，自称“江湖书生”，又号“畔岛闲人”。</p><p class="ql-block">首先欢迎大家来到龙风，我们因诗而聚，以诗为杖，相携远方。</p><p class="ql-block">本群要求统一格式命名学员在本群的昵称，是为便于管理，望积极配合。</p><p class="ql-block">鉴于距离正式开课尚有时日，经总院研究决定国学院先行课前预习授课，以为诗友们争取更多的消化时间和机会，减轻正式授课时的学习作业压力。希望大家能以“正式”的姿态对待。授课过程中，请勿发送任何信息为谢！</p><p class="ql-block">我们国学院是老校长曲度先生本为医者，却毕一生之力，成万世之功，研究和发展诗词，开曲式诗谱之先河，创龙风诗派之鼎新，将诗词和中华文化发扬光大，可谓前无来者，事启后人。然先师因此心力耗竭，捐背仙去。呜呼，痛哉！我等当竭三余，勤寒暑，不舍三上，奋力学习，告慰老校长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一讲 怎样写一首唐绝律诗</p><p class="ql-block">说明</p><p class="ql-block">本讲义是在原曲度校长“龙风文学院格律教程”基础上，我们重新编辑了“曲度龙风格律诗词教程”，共40讲。为了满足教学需要，根据校长制定的中级班教学大纲，新编教程增加了部分内容。基于保持原著面貌的目的，除改正错别字外，编者对于有些明显疑问地方均已加注。非常感谢历届教官、学员帮助修订本教程。</p><p class="ql-block">本教程仅限于龙风文学院各教学单位使用，未经书面授权，不得转载和用于其他用途，不得分享或发朋友圈。版权所有，违者追究。</p><p class="ql-block">1.1 开学寄语 </p><p class="ql-block">理论与实践相结合是学好写唐诗、宋词的唯一途径。</p><p class="ql-block">本校学员中，有不少人原来通过自学或其他途径，己经初步掌握一些知识。但根据本人切身学习之体会，在其他诗坛之实践与对本校学员三次作业结果之观察，可以据此初步判断：大部分学员对本校开学之后所讲的诗词格律理论内容，没有真正掌握。</p><p class="ql-block">自古以来，任何一门能被称为“学科”的真正的知识体系，唯有形成一套完整的系统，并能用之于实践之中，才能成功。源于南北朝永明体之唐绝律知识，正是符合上面标准的一个学科知识，并经过前人一千多年的大量实践，被证明是我们华夏文明的宝藏之一。 </p><p class="ql-block">我们龙风学员，不管原来有无唐绝律之基础，都必须本着理论与实践相结合的原则，多学多写多练，才能在不断反复学习的过程中，成功地达到光辉的彼岸，自由地飞翔在“古典格律诗词”的广阔天空之中。</p><p class="ql-block">【书生烦言】</p><p class="ql-block">《诗法家数》有云：诗有三多，读多、记多、作多。这也就是告诉大家，说一千，道一万，落到实处，就是多读诗文、多记字词、多动脑笔，千古大法，仅此而已。不要说自己基础不好，念书不多，只要你能识字，最关键的是：你想学，你愿意学，你能用心跟着学！</p><p class="ql-block">我们对任何一个学员，都不嫌弃，不抛弃，只要你自己不放弃！相信大家会“不忘初心”，诗词路上，快乐前行！</p><p class="ql-block">1.2 唐诗格律精解 </p><p class="ql-block">龙杂古•唐诗格律精解（下平八庚）</p><p class="ql-block">文/曲度</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">唐诗兮内容形式, 内容主题意境耕。</p><p class="ql-block">主题兮时史物人, 怀古励志思乡行。</p><p class="ql-block">意象兮借景物，联想共鸣，意境众迎。</p><p class="ql-block">明处兮挽花伤春, 暗喻之痛失仕程。</p><p class="ql-block">直白兮缺乏意趣, 隐晦之妨碍抒情。 </p><p class="ql-block">形式兮乃四法，平仄对粘、对仗韵清。</p><p class="ql-block">对粘兮，联中对句、联间粘生。</p><p class="ql-block">平仄兮，两两相连、逢三必转。</p><p class="ql-block">忌孤平尾三，须二四六明。</p><p class="ql-block">对仗兮，颔联颈联、类同意更。</p><p class="ql-block">押韵兮，首平押韵、首仄不押。</p><p class="ql-block">严律平水韵，宽律新韵不精。</p><p class="ql-block">大概意思就是:唐诗包括内容与形式，形式就是我们所说的格律，主题和意境才是灵魂。主题有哪些呢？时代，历史，事物，人物，怀古，励志，思乡…这些都得通过意象来表达。可以借景抒情，托物言志，情景交融，或暗或明，含蓄蕴籍，意在言外。诗“直白”就缺乏意趣，“隐晦”就妨碍理解。后面讲的就是诗“形式”。</p> <p class="ql-block">【书生句解】</p><p class="ql-block">下面一句一句的和大家一起学习探讨，句解而探为诗之脉络。</p><p class="ql-block">唐诗兮内容形式, 内容主题意境耕。</p><p class="ql-block">句解释文：唐诗的内容、形式、意境，需要我们“深耕细植”，好好探究。</p><p class="ql-block">主题兮时史物人, 怀古励志思乡行。</p><p class="ql-block">句解释文：主题就是内容，史、事、人、物，寰宇之大，无所不可以入诗；喜怒哀乐，忧思愁伤，情绪万端，未有不可以成诗者。</p><p class="ql-block">意象兮借景物，联想共鸣，意境众迎。</p><p class="ql-block">句解释文：意，心意；象，物象。借外物表达内心，让外物与内心产生共鸣，即借景生情，以物抒情，用事达意。</p><p class="ql-block">明处兮挽花伤春, 暗喻之痛失仕程。</p><p class="ql-block">句解释文：明写春残花谢，暗表仕途失意。此所谓明修栈道暗度陈仓之法。</p><p class="ql-block">直白兮缺乏意趣, 隐晦之妨碍抒情。</p><p class="ql-block">句解释文：诗文既忌直言俗语，难收文尽味无穷之效；又讳生涩难懂，难悦读者之心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">形式兮乃四法，平仄对粘、对仗韵清。</p><p class="ql-block">句解释文：诗的构成，一是平仄，二是对粘，三是押韵，四是对仗。</p><p class="ql-block">对粘兮，联中对句、联间粘生。</p><p class="ql-block">句解释文：对粘是由句成诗的原则。第二句与第一句、第四句与第三句、第六句与第五句、第八句与第七句“平仄相对，即反”；第三句与第二句、第五句与第四句、第七句与第六句“平仄相粘，即同”。</p><p class="ql-block">平仄兮，两两相连、逢三必转。</p><p class="ql-block">句解释文：平仄是由字成句的原则，大体是两个平即转仄，两个仄即转平。</p><p class="ql-block">忌孤平尾三，须二四六明。</p><p class="ql-block">句解释文：不能出现“孤平、三平尾、三仄尾”。对于平仄，第一三五字位，尚可宽容，但第二四六字位，必须该平则平，该仄为仄，分明不差。</p> <p class="ql-block">对仗兮，颔联颈联、类同意更。</p><p class="ql-block">句解释文：律诗的颔联（即第三四句）和颈联（即五六句）要求对仗，对仗要求上下联平仄相反，词性相近，结构相同，意境相关，但意思不同，同则“合掌”。</p><p class="ql-block">严律平水韵，宽律新韵不精。</p><p class="ql-block">句解释文：作诗最好遵“平水韵”，如宽而用“中华新韵”，不是不可，而是宜达到炉火纯青时，方便为之。</p><p class="ql-block">【书生授渔】</p><p class="ql-block">以上是就格律诗，也就是近体诗而言。依上“脉络”，讲解一些诗的基本知识和工具。</p> <p class="ql-block">一、关于平仄</p><p class="ql-block">1、现代汉语拼音的一二声大多数属于“平”，三四声基本为“仄”，少部分字因古今声调差异和读音不同，失此规律，需要记忆。故现代拼音只是我们还不熟悉平仄时的初选依据。</p><p class="ql-block">2、在《平水韵表》里，“平”包括阴平、阳平两部分，我们在使用时，无需区分；“仄”包括上声、去声、入声三部分。写诗只需区别平仄，填词则还需对“仄”进行上声、去声、入声的区分。</p><p class="ql-block">3、多音多义字的平仄要根据其读音和意思进行决断，如“重”：chóng，重复，为平声；zhòng,重量，为去声。“闻”：听说，知道，闻名，出名，为平声；通“问”，为去声。这类情况，在“检测工具”里标注为“通”，在“平水韵表”里则多处出现，字后一般都会标注意思或读音。</p><p class="ql-block">4、另外“平仄两读”者，常用的有六个字：醒、听、看、过、望、忘。也就是说这些字无论何音何义，可作平待，也可作仄待。</p><p class="ql-block">请大家不要畏平仄若狼虎，却步不前，不过是熟能生巧而已，慢慢体会，写的多了，终必挥洒自如，斩获平仄。</p> <p class="ql-block">二、关于押韵</p><p class="ql-block">1、韵部：韵母相同、平仄一致的字在“平水韵表”的一个韵部里，如“上平一东”、“下平七阳”、“上声二十二养”、“去声二十三漾”，这些称为“韵目”。一个韵部里字多的称为“宽韵”，少的称为“窄韵”。初学者建议使用宽韵，选择余地大。</p><p class="ql-block">2、押韵</p><p class="ql-block">一首诗，按诗谱或第一二四句押韵，或第二四句押韵，则这几句最后一个字都在同一个韵部，即韵母相同，平仄一致。</p><p class="ql-block">因押韵的字都在句末，又称为这首诗的“韵脚”，反之则称为“白脚”。</p><p class="ql-block">押三韵，韵字为平声，即称“押三平韵”；押二韵，韵字为平声，即称“押二平韵”。反之，则称为“押三仄韵”、“押二仄韵”。</p><p class="ql-block">如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”</p><p class="ql-block">此诗为第一、二、四句押韵，“光、霜、乡”三字所在的位置即为该诗韵脚，第三句“月”字位则称“白脚”，不押韵。“光、霜、乡”三皆在“七阳平声”部。此诗为“押三平韵”。</p><p class="ql-block">又如本人拙作《燕居清江》：“卜舍清江畔，山蔬佐酒香。白云常叩户，娥月进书房。”</p><p class="ql-block">此第二、四句押韵，称为“押二平韵”。“香、房”同在“七阳平声”部。</p><p class="ql-block">3、因为一字有多音或多义，会导致一个字可能出现在好几个不同的韵部。如“长”,读cháng时，长短、久远、擅长之意，为七阳平；读zhǎng时，动词生长、列首位、首领等意，为二十二养上声；读zhàng时，动词丈量之意，为二十三漾去声。这种情况，一定要注意该字在诗中的读音和用意，不可大意。</p><p class="ql-block">4、有关押韵的忌讳</p><p class="ql-block">①挤韵：是指诗文中用了与韵脚同韵母的字，又称犯韵或冒韵。不论平仄，故不一定是同韵部，只要是韵母相同，如：窗前岸窄三船撞。如果“撞”是韵脚的话，“窗”就挤韵了（窗，chuāng，撞zhuàng。船chuán，就不存在挤韵）。</p><p class="ql-block">②撞韵：白脚的字与韵脚的字韵母相同。无论平、仄，只要韵母相同，都属撞韵。如韩愈《初春小雨》：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年好去处，绝胜烟柳满皇都。”</p><p class="ql-block">第三句白脚的“处”与韵脚“酥、无、都”韵母皆是“u”，即为撞韵。</p><p class="ql-block">挤韵和撞韵，古诗名篇中常有，也不刻意避讳，那是因为诗人有足够的文字驾驭力，我等最好不“犯”。</p><p class="ql-block">③连韵：即韵脚连续使用同音字，而无间隔，如第一二句。有间隔的使用则不是，如第二四句。</p><p class="ql-block">④复韵：韵脚使用同义字，如六麻平声中“花、华、葩、…”，七阳平声中“芳、香、…”，这些字的意思相同，在一诗的韵脚同时使用即为复韵。但“华”如取去声作“华山”，则不为复韵。</p><p class="ql-block">以上“忌讳”暂仅作了解，无须深究。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、关于检测工具：</p><p class="ql-block">工具不在多，下面两个足矣：1、“对联平仄、重字检查工具”</p><p class="ql-block">链接为：https://www.duiduilian.com/pzcx/</p><p class="ql-block">——此工具用来检测平仄，可以把诗谱直接放入里面，边写边测。</p><p class="ql-block">使用如下图示意：</p><p class="ql-block">使用这个工具要注意以下几点：第一点，对于平仄，看“古”不看“今”。</p><p class="ql-block">第二点，遇“通”，辨音和义，查工具“搜韵”。</p><p class="ql-block">第三点，遇“？”，一是参考“今”，二是将此字放到句末，再检测，根据标注的韵部，就可以准确判断。</p><p class="ql-block">第四点，现代拼音只是初筛的工具，不能全信，故必施以检测；同样，任何网络“检测工具”也只是参考，都有失误。如“三”，本为平，检测出来却是仄。（注：数词一到千，除三和千为平，余皆仄）如此，一切皆以《平水韵表》为准！故《平水韵表》一定要打印！</p><p class="ql-block">第四点，现代拼音只是初筛的工具，不能全信，故必施以检测；同样，任何网络“检测工具”也只是参考，都有失误。如“三”，本为平，检测出来却是仄。（注：数词一到千，除三和千为平，余皆仄）如此，一切皆以《平水韵表》为准！故《平水韵表》一定要打印！</p><p class="ql-block">——此工具用来查韵字，别平仄。也可用来检测，并还有好多其他功用。自己尝试摸索。</p><p class="ql-block">步骤：点开链接，点击左上角“≡”，选择“韵典”之“平水韵”；输入要查询的字，点击“查询”，该字所在韵部的字全胪列其下，点选你查询的字，下面就是改字的平仄辨析。如此，你可以找你需要的韵字，也可以辨别字的平仄和所属韵部。</p><p class="ql-block">如我们将查询“将”字：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">善意提醒：</p><p class="ql-block">“检测工具”的使用一定要掌握，熟练后可以将诗谱直接复制其上，然后按空摛字，方便省事。要习惯使用，要愿意使用。诗词既成，检测必施！</p><p class="ql-block">《平水韵表》每个字都标注有汉语拼音，打印出来，对于初学者，极为方便。</p> <p class="ql-block">龙风国学院第十二期学员</p><p class="ql-block">第一次作业</p><p class="ql-block">分院：</p><p class="ql-block">学员：</p><p class="ql-block">学号：</p><p class="ql-block">1.标出句子的平仄韵律。 </p><p class="ql-block">例：床前明月光。（平平平仄平）</p><p class="ql-block">更上一层楼。（ ）</p><p class="ql-block">2.以给出的诗谱写一首五绝，以秋景为题或自拟。</p><p class="ql-block"> 五绝·（诗题）</p><p class="ql-block">平平仄仄平，（韵）</p><p class="ql-block">仄仄仄平平。（韵）</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，</p><p class="ql-block">平平仄仄平。（韵）</p><p class="ql-block">--------------------------</p><p class="ql-block">国学院李美权总院长布置</p><p class="ql-block">2023.10.21 20:00前提交</p> <p class="ql-block">（1）内容写熟知之事，眼中之景，忌生拉活扯，臆想编造，否则易“隔景”，如一副画面，即写夏日荷香，又现腊梅傲雪。站在高阜观落日，何见屋内炊妇忙？</p><p class="ql-block">（2）第一、二、四句末字在“平水韵”的同一“平声”韵部；</p><p class="ql-block">（3）选字多的韵部，你的机会更多，难度更小；</p><p class="ql-block">（4）平仄须精准，必绳之以检测工具；</p><p class="ql-block">（5）提交格式要规范正确。你图了简单，老师就多了“麻烦”。我们龙风所有老师都是义务教学，相信你不忍心；</p><p class="ql-block">（6）先有一句，便可展而为诗。</p><p class="ql-block">如偶得“窗外青山如龙伏”一句，调整平仄后成“屋外青山作伏龙”，到“龙”所在的“二冬平声”里面寻找跟自己诗境可能相关的字，然后慢慢遣字成句，而有“棉云千态夕霞彤”，再有后句。</p> <p class="ql-block">经过反复调整打磨，最后成：</p><p class="ql-block">屋外青山作伏龙，</p><p class="ql-block">棉云千态夕霞彤；</p><p class="ql-block">溪边翠竹招群鸟，</p><p class="ql-block">对弈驼翁趣正浓。</p><p class="ql-block">一幅画面，有远有近，有声有色，有静有动，有物有人，有景有情。</p><p class="ql-block">【书生合卷】</p><p class="ql-block">琐碎聒噪之言，如有不妥，接受斧斫刀削。</p><p class="ql-block">学而时习之，不亦说乎。望大家用三余之闲，温课件之精，没有捷径，唯有以勤！要勤于积累，惯于体会，恒于练习，如此，诗词路上，你便可健步如飞。</p> <p class="ql-block">临屏听课感言：</p><p class="ql-block">王春芳</p><p class="ql-block">举眸黉苑菊缤纷，欣喜龙风又迎新。</p><p class="ql-block">待到来年飞雁过，芬芳桃李满园春。</p> <p class="ql-block">李美权总院长</p><p class="ql-block">经过反复调整打磨，最后成：</p><p class="ql-block">屋外青山作伏龙，</p><p class="ql-block">棉云千态夕霞彤；</p><p class="ql-block">溪边翠竹招群鸟，</p><p class="ql-block">对弈驼翁趣正浓。</p> <p class="ql-block">李美权总院长</p><p class="ql-block">学而时习之，不亦说乎。望大家用三余之闲，温课件之精，没有捷径，唯有以勤！要勤于积累，惯于体会，恒于练习，如此，诗词路上，你便可健步如飞。</p> <p class="ql-block">感谢李总院长的精彩授课，请我们开启诗和远方的帆船，在唐诗宋词的海洋里遨游，携手龙风，赓续前行，攀上诗词之巅，迎接胜利的曙光。[鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌]</p><p class="ql-block">在此本公子口占一绝以记之，诗曰：</p><p class="ql-block">临屏听课结诗缘，演变通幽法自然。</p><p class="ql-block">畅想诗词天地广，也擎杯酒效先贤。</p><p class="ql-block">请大家认真阅读课件，按时完成作业。</p><p class="ql-block">[鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌]</p>