美丽花垣，魅力华鑫，超越永无止境!（副本）

漠中源（跃东）

华鑫教育：以人为本立德树人全面发展为国育才做“五心”德育校长：一、用良心为教育温馨满校园二、用仁心做公仆务实敢担当三、用公心铸天平刚正廉生威四、用诚心促成长为国铸栋梁五、用慈心宽待人爱生如子女 　　问题学生"4"步处理法 不放弃任何一个问题孩子， 耐心的解决问题，让孩子真的转变好，让孩子为社会增彩！1、事发有因，追根溯源 不急于批评指责，要询问问题为什么会发生？在询问中弄明白问题的"节点"所在，让学生知道所犯的问题的后果；他要担什么样的责任，建立他的责任担当意识。2、事已发生，诲人不倦 应帮助涉事学生分析问题，自查处理“问题”的方式是否妥当，自己错在那里。以此教会学生自查，往后再遇问题时能冷静应对，并学会处理问题的办法与巧妙化解问题技能。3、望闻问切妙手回春 做好中医望闻问切。望知其形，闻听其声，问定其因，切知其治。平心静气，促膝谈心，从心沟通，重在领会孩子的心意，读懂孩子的情结，不浮于表象。教化孩子的过程，就象琢玉，要细致打磨，要精心雕刻；解开心结，犹同打铁，把准火候，淬火成钢。4、功到事成贵在有恒 事发皆因，有偶然的、有习惯性的。偶然性的，解决其根原即可；习惯性的，非一朝一夕所能，要真正解决问题，必是一种艰难的过程。为师要具备“三颗心”：第一颗、用心帮助孩子。第二颗、恒心关注孩子。第三颗、细心培养孩子。身为人之师，当好“引路人”。 《为人处事“18”诀》一、“6”忌1、不懂珍惜：再好也会烟消云散2、不懂感恩：再优秀也一败涂地3、不懂宽容：再多朋友终会离去4、不懂满足：再富贵也不觉快乐5、不懂行动：再聪明也无所作为6、不懂合作：再拼搏也难成大业 二、“6”戒1、勿直言：留有余地进退自如2、不胡言：遇事三思不下定论3、无怨言：淡泊名利顺其自然4、莫闲言：言多必失沉默是金5、忌狂言：韩信用兵大言不惭6、戒恶言：良言吉利恶语祸端 三、“6”警1、交两种人：良师益友2、吃两样物：吃苦吃亏3、做两件事：感恩行善4、过两道坎：钱坎情坎5、三箴言：谦虚勤奋思考6、三陷阱：大意轻信贪婪 给年轻的班主任的小建议 亲爱的年轻人，你们好！你们是教育教学的顶梁柱；你们指引学生前行的灯塔；更是实现“中国梦”开拓者。你们的肩上任重道远。至此，提出我的"三心二意"：一、细心　　班主任管好一个班集，要制定一套切实可行的班级制度(学生讨论研定)，以制度去管理学生，要靠细心做好每一件事情。你的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，你应该时时以身作则，严于律己，宽以待人，公平公正。这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。班主任管好一个班级应该细心去做好每一件事情，做到表里如一；要做好“立己立人，达己达人”，即求要学生做到的，自己先做到。这样，才能引领学生，有利促进学生养成良好的行为习惯。二、诚心　　班主任管理好班级，当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去呵护孩子的心灵，做到心中有学生、心中想学生。亲近孩子，多谈心，发现孩子的优点与缺点，做好合情理的表扬与批评，正确引导，批评表扬都是“双刃剑”，要会用。尊重学生的人格和自尊心是育人的基础。教育学生要因人而异，讲究时机、地点与方法。对学生的问题或要求，要从多角度去考虑，多为学生着想。要和学生平等相处，以诚相见，做好良师益友。不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，帮助学生解决实际的问题。三、爱心　　用爱心去关爱每一位学生，对人对事都要公正、公平。特别是对待后进生要真心实意，不要“做样子”，要务实不务虚。营造和谐班级，要心中装着全体学生，能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，开启每一位学生的心扉输入正能。四、有意　实现班主任管班的意图在于用好“班干部”，开展好学生“自管”。首先，选出一支好的班干部，具备管理班级的能力。选定班干部时，一定要民主、公正、公平、公开、服众。选出班干部以后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责。各负其责又协调配合，共同管理好班级。特别注意要先引导开展班级工作，把准时机，大胆放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如何去抓班级管理。五、留意　　学生都有各自的个性特点，这就需平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉他们的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教，充分发挥他们的优点，让孩子得到更好的发展，走好一生的路。 总之，你是老师，他(她)是学生。为人之师，必须站得高，能引领，真服务，会沟通。班主任要把自己变成为“一口好井”，不断喷涌出甘甜营养的井水，能够很好的滋养学生，让她(他)们“健康、快乐、自由、有向”地生长。此时，你们的嫩肩上挑着重任，不能急，不能躁，遇事要三思而行。 做事做人：严律己，不破窗首见制，不推委心向善，好运来淡名利，灾祸远赠语：人生最曼妙的风景，是内心的那份淡定与从容！