<p class="ql-block"> 云天收夏色，木叶动秋声。带着对教育家精神的思考，怀着对教育教研的热忱，齐鲁名师建设工程人选（2022-2025）思政综合组的全体教师，齐聚孔子故里曲阜，参加齐鲁名师建设工程人选（2022-2025）师德涵养主题培训暨课题开题指导活动。</p> <p class="ql-block"> 14日上午8:30，开班仪式在齐鲁师范学院副校长张兆明教授的主持下开始。张校长向全体学员介绍了活动的安排和学习要求，张校长要求全体学员好好珍惜学习的机会，通过师德涵养培训活动，进一步坚定文化自信、筑牢理想信念根基，提升自己的职业操守和专业素养；通过课题开题指导活动，进一步提升自身的教育研究和实践创新能力。</p> <p class="ql-block"> 随后，齐鲁师范学院党委书记林松柏教授做题为《OBE理念与新课标实施》的报告。林教授从”至圣先师”孔子的教育理念入手，和大家分享解读了教育家精神的内涵。随后从“OBE理念主要内容、新课标的新突破、新课标三个层次产出的逻辑关系和新课标的实施”四个维度和大家做了交流。</p><p class="ql-block"> 独行步疾，伴行致远。林教授最后寄语大家，借助齐鲁名师培养的平台，相互交流、相互学习、相互督促，在学习中收获友谊，收获起升，向专家型教师大踏步迈进。</p> <p class="ql-block"> 10月14日下午，齐鲁名师建设工程人选（2022——2025）齐聚曲阜师范大学，参加齐鲁名师研修课题开题指导活动。思政综合组由于人数众多，本次开题指导分为两组同步展开。刘振光、张彩霞、高保卫、张晓、吴林妹、朱海英、李春景共七位导师，对33名思政学科齐鲁名师培养人选逐一进行了高屋建瓴、耐心细致的开题指引。</p><p class="ql-block"> 专家认为，33位学员选题视角新颖，能够立足教学实际，关注教研前沿，选题具有较强的研究价值，提出了可行的研究方案。同时，各位专家也中肯地指出了每个课题开题报告中存在的不足。主要问题有以下几点：</p><p class="ql-block"> 1.核心概念界定不够准确，导致课题研究方向尚不够清晰。</p><p class="ql-block"> 2.对选题依据分析不够。很多课题只是罗列文章，未做到对相关研究观点进行归纳提升，不能准确写出此课题的研究空间和创新点。对此问题，各位学员都需要进一步加强理论和操作策略的研究。</p><p class="ql-block"> 3.对研究目的、研究目标、研究对象的叙写方式把握不清，格式不够规范。</p><p class="ql-block"> 4.课题整体书写格式和排版格式尚需依据规范标准进行调整。</p><p class="ql-block"> 整个开题指导过程井然有序、收获颇丰。工作人员详细仔细记录了每一位学员的答辩过程，各位导师耐心填写了开题报告专家指导意见，为课题的后续研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 10月15日上午，在曲阜师范大学教师的亲自讲解带领下，我们参观了孔子博物院。孔子博物院是为了纪念中国古代伟大的思想家、教育家、政治家孔子而建立的一座现代化博物馆。“大哉，孔子”的序厅综述后，开启了走近先贤的精神之旅：孔子的时代——时代困局、周礼在鲁；孔子的一生——壮年出仕、周游列国、归鲁兴学；孔子的智慧——仁为核心、礼为规范，中庸为法；孔子与中华文明——儒学行世、影响深远；孔子与世界文明——光被亚洲、四海为家。</p><p class="ql-block"> 儒家文化的核心思想，如仁爱、忠诚、孝顺、礼仪等这些思想在当今社会仍然具有很高的价值，对于我们个人的成长和社会的和谐发展都有着重要的指导意义。</p><p class="ql-block"> 孔子也是我国古代最杰出的和影响最大的思想家和教育家。他毕生从事教育事业，建立了丰功伟绩。其精神品质与我们现在提倡的教育家精神有着内在的一致性。他开办中国历史上第一个私人学校，始创平民教育，承认人人有受教育的权利，提倡有教无类，因材施教，启发式教育，既注重学问的学习，又注重德行的培养，以人为本，注重人的全面成长，对现代教育发展仍有极大启发。</p><p class="ql-block"> 在老师专业、深刻、旁征博引的讲解下，我们了解到孔子的生平事迹、儒家文化的发展以及中国古代的教育制度，对孔子的智慧、教育思想和儒家文化有了更深入的了解，感受到了中华民族悠久的历史和灿烂的文化，增强了文化自信和民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 15日下午的培训，聚焦“教育家精神的培育”。首先，由学员代表朗读了顾明远教授的致信，信中写道：“山东是我们国家教育改革的一片热土，山东曲阜是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家孔子的故乡，孔子的教育思想深深影响了几千年的中国教育史，对我们今天的教育教学改革仍然有着重大的指导意义……弘扬教育家精神，做好老师、做‘大先生’,是我们都应该率先努力的目标。希望大家认真学习和落实习近平总书记的指示，把教育家精神神落实到每一所学校。办好每一所学校，教好每一个学生……”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 然后，青岛二中的高保卫老师以《怀揣梦想再出发》为题，分享了自己参加全国优秀教师代表座谈会的经历和思考，特别就“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心， 胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神从了解、感悟、践行等方面进行了充分解读，并带领老师们从于漪、高铭暄、顾明远、李庾南等“大先生”身上感受教育家精神的真谛，学习蔡小雄、张俐、贺克斌等优秀教师践行教育家精神的感人事迹。</p> <p class="ql-block"> 最后，山东省中小学教师干训中心、齐鲁师范学院的刘文华老师做题为《专家型教师的成长路径与培养策略》报告，就齐鲁“三名”工程的培养路径和目标进行了深入的阐释，让每一位参训人员对自身的发展进一步清晰了定位、方向和责任。</p> <p class="ql-block"> “躬耕教坛，强国有我”，此次培训进一步激发了老师们学习和研究的热情，大家将更好利用培训平台，珍惜学习机会，激发内生动力，担当责任使命，携手用汗水和热情在齐鲁大地催开更多的教育智慧之花！</p><p class="ql-block"> （编辑：思政综合组）</p>