<p class="ql-block"> 教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程！作为教师，我们必须始终怀着一颗虔诚敬畏的心对待教育。</p><p class="ql-block"> 为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2023年10月12日，我校张良老师为大家带来一堂二年级的数学《角的初步认识》公开课。</p> <p class="ql-block"> 新课尹始，张老师在“找角”和“摸角”的过程中引导学生理解生活中处处有角的原形，从物体中抽象出角的正确表象。</p> <p class="ql-block"> 张老师从我们已经学过的平面图形三角形导入，抛出问题：三角形为什么叫三角形？并请学生指出三角，从而引出角的特征（一个顶点和两条直直的边）</p> <p class="ql-block"> 数角：强调在数的时候注意不重复数、不漏数，这样既巩固了新知，又培养了学生乐于钻研，善于思考，认真细致的习惯，有效地促进了学生思维的发展👍👍👍</p> <p class="ql-block">看！张老师在用两支圆珠笔来给我们讲解角的大小比较呢！角越大，圆珠笔张的越大，角越小，圆珠笔张的越小！所以角的大小和两边张开的大小有关，同学要牢记哦！😆</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张老师本节课以学生为主体，重在培养学生积极思考、主动表达和合作交流的能力。给学生充分的动口表达、动脑思考、动手实践的机会，使学生真正成为课堂的主人。体现了新课标的理念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课后，各位老师对本节课进行了深入地探讨，大家都认为张老师教态自然， 培养了学生动手和动脑的能力，课前准备充分。最后王校长语重心长地教导我们教师——要多学习数学教学方面的理论知识，充实自己，为我们今后数学教研活动指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</p>