2023年课改中国行（临沂）公益师训会——沂南小学线下观摩学习记录

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2022年版《义务教育语文课程标准》在课程目标中首次提出语文课程核心素养概念，并将阅读素养确立为其中的重要内容。阅读是汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径，是最基本的学习方式。阅读能让人用最低的成本，去培养自己的思想、眼界和格局。当前在义务教育阶段，培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，不断提升阅读总量和理解鉴赏能力，让学生“在阅读中成长，在成长中阅读”已成为语文教师的共识。 为总结临沂市促进学生阅读素养提升的成果和策略，分享提升学生阅读能力的学校经验，现场考察学校特色阅读课程，观摩课内外一体化阅读课堂教学案例，中国教师报特联合临沂市教育科学研究院，举办2023年课改中国行（临沂）公益师训会暨临沂市小学课内外阅读一体化教学研讨会。沂南小学全体语文老师在教务处孙主任的带领下共同观摩学习本次活动。 聚焦课内外阅读一体化，助力学生在阅读中成长，在成长中阅读总结提炼临沂市学生阅读素养提升策略，分享提升学生阅读能力学校经验。山东师大教授魏薇，正高级教师陈中杰/王德君携手临沂小语名优教师，课堂观摩、经验分享、专家报告，思维激荡。 临沂市教育科学研究院陈中杰副院长做“构建课内外一体的阅读体系”主题演讲，并分享了关于小学课内外阅读一体化的思考和实践。演讲主要根据以下三个内容展开：一、阅读课程化，提高阅读实效的应然选择；二、打通界限，课内外阅读一体化的基本思路；三、主题拓展，课内外阅读一体化实施要点。陈院长在演讲中强调了课内外阅读的重要性、点明了课内外阅读一体化的实施的要点，为小学课内阅读一体化的开展和推进工作指明了道路，为所有小学教师的阅读指导工作提供了理论支撑和具体方法。 临沂杏园小学王德君校长做读书经验分享学生进行阅读素养展示 沂南小学全体语文老师认真观看课程并做记录 通过今天的讲座，使我们受益匪浅，新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我们将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式的转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。